开展创先争优三亮三比三评活动实施方案3篇

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1、开展创先争优三亮三比三评活动实施方案3篇2016开展创先争优三亮三比三评活动实施方案1为进一步巩固创先争优活动成果,引导教育系统各基层党组织及广大党员转变作风,树立形象,提升服务水平、服务质量、服务效率,优化服务环境。根据市委组织部《关于在窗口单位和服务行业基层党组织和党员中建立〃三亮三比三评〃制度的意见》(靖组字〔2016〕4号)文件精神,经硏究决定在全市教育系统开展"三亮、三比、三评"活动,现制定如下实施方案。一.指导思想以办好人民满意的教育为目标,紧紧围绕"推动科学发展,促进社会和谐,服务人民群众,加强基层组织"的要求,认真对照"五好"党组织、"五带头"共产党员的标准,结合

2、国家、省市有关精神,着力改进工作作风,优化服务环境,树立良好形象,不断增强广大党员干部的责任感和使命感。二.活动内容〃三亮、三比、三评〃是指亮身份、亮形象、亮承诺,比技能、比作风、比业绩,群众评议、党员互评、领导点评。1•大力推行"三亮”,激发党员内动力。一是亮身份。通过佩戴党徽、胸卡,设立”党员岗位牌”、工作牌、服务卡、党员公示栏等形式,公开姓名、职务、职责及承诺等内容,亮党员身份,进一步增强党员意识,强化自我约束,提高服务质量。二是亮形象。通过开展创建"党员先锋岗"、”党员示范岗"等活动,评选党员业务能手和服务标兵,激励党员发挥模范带头作用。通过运用广播、电视、报刊、互联网等

3、媒体和设立便民服务台、宣传栏等多种形式,完善服务方式,宣传党员在创先争优活动中取得的优秀业绩,大力展示党员的先锋模范形象。三是亮承诺。各党组织要围绕提高教育质量、为民办好事实事等方面做出承诺,党员教师要重点围绕改进师德师风、立足本职争创佳绩和提升为民服务质量等方面作出承诺,并设立公示栏,自觉接受人民群众监督。2•积极开展"三比",促进活动见成效。一是比技能。在党员教师中开展教学技能大比武活动,引导党员争先进、当表率,在本职岗位上创一流业绩,发挥先锋模范作用。二是比作风。引导和激励广大教师爱岗敬业、教书育人、廉洁从教、为人师表,不断提升服务质量和水平。三是比业绩。积极开展"五好党支

4、部”、"师德模范”等评选活动,对党员立足岗位发挥作用、承诺践诺服务师生等情况进行量化考核、评定档次。3•认真组织”三评”,提升群众满意度。一是群众评议。通过聘请行风监督员、设立意见箱等形式,认真做好群众评议,注重群众意见的反馈和存在问题的整改工作。二是党员互评。对照要求,公开承诺评诺,要求党员教师定期进行互评,查找问题和不足,并积极整改,以实际效果取信于民。三是领导点评。建立领导联系点和定期点评制度,深入教育教学一线,了解情况,征求广大教职工意见,采取现场点评、个别谈话等多种形式,指岀存在的问题和不足,并提出整改意见。一.工作要求1•加强组织领导。各单位要成立领导小组,精心组织,

5、科学安排。各党组织一把手要亲自抓,负总责,防止活动流于形式,走过场,要切实抓好落实,确保活动取得显著成效。2加强宣传引导。对活动中涌现出的先进典型,要进行广泛宣传,充分发挥榜样的示范、导向和辐射作用,激发基层党组织和党员内生动力。3•加强督导检查。市委教育工委将成立督导组,对各单位工作开展情况进行专项检查,以便发现问题,及时反馈,督促整改,提升服务水平。4•建立长效机制。各单位在开展活动的同时,要注重探索方法,总结经验,逐步建立健全公开透明、便捷高效的活动机制,从而不断巩固扩大成推动创先争优活动向深度和广度发展。2016开展创先争优三亮三比三评活动实施方案2为进一步增强全局人员档

6、案服务意识,切实改进工作作风,提升群众利用档案的满意度,根据市委组织部《关于在窗口单位和服务行业基层党组织和党员中建立〃三亮三比三评〃制度的实施意见》(奉组〔2016〕112号)文件精神,结合我局实际,决定在全局党员中开展"三亮三比三评"活动,现提出如下实施方案:一.指导思想坚持以邓小平理论和〃三个代表〃重要思想为指导,深入贯彻落实党的十八大精神,全面落实科学发展观,紧紧围绕市委市政府中心工作,按照创建更高一级的文明单位、巾帼文明示范岗的标准,切实增强责任感,努力把档案查阅利用窗口办成优化发展环境的示范窗口、服务人民群众的便民窗口,展示精神风貌的形象窗口,为推进我市〃三大建设〃和

7、〃两城四地〃建设,率先全面建成小康社会作出应有贡献。(―)强化服务意识,改进工作作风。牢固树立宗旨意识,始终把群众满意作为一切工作的出发点和落脚点,急群众之所急,想群众之所想,竭诚为民服务、排扰解难,着力解决〃门难进、脸难看、事难办〃等问题。(二)加强教育培训,提升服务能力。以提高党员干部、sis口服务从业人员能力素质为重点,着力加强党性和职业道德教育,加强政策法规、业务知识和岗位技能培训,努力建设一支政治强、业务精、服务优的党员队伍,带动我局档案服务能力和服务水平全面提升。㈢依

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