九年级化学全册 2_3 自然界中的水—水的组成导学案2（无答案）（新版）沪教版

《九年级化学全册 2_3 自然界中的水—水的组成导学案2（无答案）（新版）沪教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线自然界中的水【学习目标】初步学习净化水的操作——过滤、蒸发，学会检验硬水和软水。一、学习探究过滤一、过滤操作：将与分开。（如）1.【实验装置图】2.【实验仪器】注意：其中玻璃仪器有3.玻璃棒的作用4.【实验注意事项】一贴：紧贴；(目的：加快过滤速度。)二低：1.低于；2.低于；(目的：防止液体从滤纸和漏斗缝隙中流下，导致过滤失败。)三靠：1.紧靠；(目的：防止液体外溅。)2.紧靠一边；(目的：避免弄破滤纸

2、，导致过滤失败。)3.紧靠。（目的：防止滤液外溅，并形成液柱，加快过滤速度。）蒸发二、蒸发操作：一般用加热的方法使水分不断蒸发。1.【实验装置图】2.【实验仪器】注意：其中玻璃仪器有3.玻璃棒的作用4.【实验注意事项】①加热中，要，目的：；政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线②蒸发皿中出现时

3、，停止加热，因为：可以利用余热烘干，防止固体溅出或在高温下变质；③结束后，蒸发皿放在铁圈上或上冷却，防止烫坏桌面；移动热的蒸发皿用。硬水与软水三、硬水与软水硬水是软水是我的困惑【问题1.】怎样除去水中的固体小颗粒？【问题2.】怎样将水中的食盐取出？【问题3.】怎样区别蒸馏水、食盐水？（操作、现象、结论）【问题4.】怎样将硬水软化（成软水）？生活中（比较简单）工业上（比较彻底），得到，为物。【问题5.】怎样区别硬水、软水？【小结1】净化水的方法主要有：1.：净化程度最低（）。2.沉降：用做混凝剂（）。3.过滤：（）。4.吸附：用，（）。5

4、.消毒：等，（）。6.蒸馏：净化程度最高，（）。政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线【小结2】下列操作中玻璃棒的作用分别是什么？过滤：溶解：蒸发：政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧

5、迫性。