领导干部要在先进性教育中带好头

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1、领导干部要在先进性教育中带好头先进性教育活动关键在于领导干部带好头坚持领导干部带头，发挥表率作用，是中央规定的开展先进性教育活动的重要指导原则，也是确保教育活动取得成效的关键。党员领导干部既是抓教育者与受教育者的统一体，又是指导者与受监督者的统一体，还是探索者与实践者的统一体。因此，先进性教育活动必须把领导干部作为重点，发挥好领导干部在学习、觉悟、作风、工作四个方面的表率作用。一、领导干部要前台督学，台下真学，在学习上保持先进性学习动员阶段是教育活动的基础，学习的全面程度和深入程度都将影响整个活动的成效。领导干部要学在前，用在前，先

2、学一步，学深一点，学透一点，多学一些，在真信、真学、真懂、真用上下功夫。一要提高学习热情，在真信上下功夫。领导干部要从思想深处认识到学习的重要性，认识到开展先进性教育活动的必要性，树立学无穷期的观念，增强参与学习和抓好学习的自觉性和主动性，把学习教育工作放在心上，抓在手上。二要加大学习力度，在真学上下功夫。领导干部要站在前台督学，走到台下深学，既要以普通党员的身份参加支部组织的学习，又要以组织者的身份指导党员的学习。要真正拿起书本，减少应酬，摆脱杂务，挑灯夜战，在反复研读“三个代表”重要思想、十六大报告等重要文献中求真知；真正沉到支

3、部，带头真学，先当学生，后当先生，在深入领会中央领导同志特别是胡锦涛同志的重要讲话和中央有关文件精神上求真解；真正入脑入心，学以致用，磨砺党性，增长才干，带头到支部上党课、作报告，带领党组织开展先进性大讨论，带动党员自学中求真用。三要改进学习方法，在真懂上下功夫。领导干部要善于学习和抓好学习，要在求深、求新、求实上花力气。要坚持整体与局部相结合，理论与实际相联系，创新学习培训的方式，通过带着问题学、相互交流学、寓教于乐学等形式，增强学习的针对性和实效性。既要按照中央的要求开展好“四讲一讨论”，通过专家辅导、领导引导、典型示范、自己思

4、考，加深对“三个代表”重要思想的理解和认识，又要结合部门实际和党员队伍的现状，开展演讲、征文等形式，使先进性要求入脑入心。既要坚持正面引导，又要开展反面警示，用身边人讲身边事，用身边事教育身边人。四要务求学习效果，在真用上下功夫。领导干部要坚持用在前面，做学以致用、学有所成的模范。紧密联系自己的思想实际，坚定共产党人的理想信念，提高思想政治水平，加强道德品质修养，坚持立党为公，执政为民；要从思想和行动上牢固确立“三个代表”重要思想的指导地位，紧紧围绕全面建设小康社会的宏伟目标，解放思想，实事求是，与时俱进，明晰发展思路，研究解决本地

5、区、本部门改革发展中的重大问题、群众盼望的迫切问题、党的建设的突出问题，真正把“三个代表”重要思想落实到各项工作中去，体现到各级党组织和广大党员的行动中去。二、领导干部要勇于亮丑，敢于揭短，在觉悟上保持先进性分析评议阶段是先进性教育活动承前启后的关键环节。通过分析评议，找准、抓住党员党性党风方面存在的突出问题，进一步提高思想认识，激发内动力。党员领导干部要以认真负责的态度，坦荡的胸怀，良好的精神状态，真正把自己摆进去，敢于正视存在的不足，认真查摆存在的问题，虚心听取群众意见，带头搞好党性分析，写好剖析材料，带头开展批评与自我批评，以

6、自身的模范作用，引导和推动本部门、本单位广大党员积极自觉搞好先进性分析评议。一是以情“心连心”，交流思想。领导干部要带着感情抓好交心谈心，参与交心谈心。要主动与党员交心，从思想上谈认识、作风上找不足、工作上比差距、廉政上查问题，既主动征求意见，又虚心接受意见和建议，倾听诤言，聆听实言，广纳直言，广集群言。二是以诚“面对面”，征求意见。领导干部要带头诚恳地全方位、多层次地征求意见，态度要诚，心胸要宽，要听得进，受得了。既要上请，请上级组织和领导指点，又要下求，请下级部门、组织和群众提；既要内听，请部门内部的干部职工谈，又要外访，深入社

7、会群众和服务对象听取意见和建议。既要听取对本人的意见，又要收集对部门、对党员队伍作风、党风方面的评价。三是以实“背靠背”，民主测评。要本着找准、抓住问题的原则，通过组织党员、群众对部门和党员的行风、政风、工作作风等进行无记名的综合测评，从中分析查找问题和差距。四是以真“硬碰硬”，相互批评。领导干部要带头搞好党性分析，带头查摆自己在思想、作风和工作上存在的突出问题；组织开好专题民主生活会，带头开展批评与自我批评，胸怀坦荡地亮出自己的缺点毛病，真诚严肃地开展同志间的相互批评，敢于碰硬，敢于较真。五是以帮“手拉手”，共同提高。要坚持边查边

8、改，立说立改，对于找到的问题，要真心诚意改正。对党员的思想问题，要结对帮助、真学真信去端正；对党员的作风问题，要建章立制、立说立改去校正；对党组织建设问题，要集思广义、群策群力去纠正。三、领导干部要以民为本，躬身为民，在作风上保持先进