九年级语文下册 第五单元综合检测试题 新人教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第五单元单元检测试题时间：90分钟满分：120分班级：姓名：得分：一、积累运用（24分）1.按要求默写。（10分）（1）天时不如地利，。（《得道多助，失道寡助》）（1分）（2），对影成三人。（李白《月下独酌》）（1分）（3）人恒过然后能改，，。（《生于忧患，死于安乐》）（2分）（4）杜甫在《羌村三首（之三）》中，描写乡亲们携酒前来庆贺杜甫平安归来的诗句：，。（2分）（5）把杨炯的《从军行》默写完整。（4分）烽火照西京，心中自不平。，。，。宁为百夫长，胜

2、作一书生。2.下面各项中加点字解释有误的一项是（）（2分）A.虽杀臣（即使）以牒为械（木片）B.委而去之（放弃）天下顺之（归顺，服从）C.必先苦其心志（使……受苦）人恒过（过失，错误）D.非梧桐不止（栖息）是鱼之乐也（这）3.下列加点词语运用不正确的一项是（）（2分）A.刘老师那抑扬顿挫而充满激情的语调依然回荡在我的耳畔。B.新学期的“节能”第一课让鑫源小学的孩子们受益匪浅。C.在我上学期间，王老师对我的关心可谓无所不至。D.此次食品安全事件爆发后，相关企业或政府相关部门都郑重其事表态，一定要严查。4.下列对病句的修改不正确的一项是（）（2分）A.这本杂志的对象，主要是面向中学生。（

3、删去“面向”或“的对象”）B.这次期末考试，试题不难，离考试结束还有半个小时，就有人陆续交卷了。（把“陆续”放在“有人”前面）C.为了避免中小学校园不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常开展安全教育。（把“避免”改为“防止”）D.他在劳动时虽然没有感到疲倦，反而越干越有劲。（“虽然”改为“不但”）5.给下列句子排序，最合理的一项是（）（2分）①如果能够克服这个弱点，再加上它原有的耐高温、耐腐蚀、耐磨、高强度等非常有价值的性能，那么陶瓷材料的前途将不可限量，甚至远超现代的优质合金。②然而，陶瓷的脆性一直是它的致命弱点。③陶瓷，是人类用自己的智慧和物理、化学方法创造出来的最早的人造材料。政

4、德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线④可喜的是，人们现在已经找到了克服陶瓷脆性的方法。⑤一万多年以前，它的诞生使人类由旧石器时代进入了新石器时代。A.③⑤②①④B.③②④①⑤C.①③②④⑤D.③④②①⑤6.仿照所给句子，以“友情”为话题，再写两句话，要求运用比喻修辞，与前文构成排比。（3分）友情是一把雨伞，能为朋友遮挡人生路上的风雨；，；，

5、。7.阅读名著选段，回答问题。（3分）只有那些正在候补重要官职或希望获得朝廷恩宠的人才来表演这种技艺。从很小的时候起，他们就开始此种技艺的训练。这些人并非都是贵族出身或受过良好的教育。每当有重要官职空缺，不论是原官员过世还是失宠撤职（这是常有的事），就会有五六位候补人员呈请皇帝准许他们给皇帝陛下及朝廷百官表演一次绳上舞蹈；谁跳得最高而又不跌下来，谁就接任这个职位。重臣们也常常奉命表演这一技艺，使皇帝相信他们并没有忘记自己的本领。大家认为，财政大臣佛利姆奈浦在拉直的绳子上跳舞，比全王国任何一位大臣至少要高出一英寸。以上选段出自《》，根据文段概括利里浦特是如何选拔官员的。二、阅读理解（4

6、6分）（一）阅读下面文言文，回答问题。（11分）鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。　　一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辩礼义而受之，万

7、钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。8.解释下面加点词语在句子中的意思。（3分）（1）故患有所不辟（）（2）蹴尔而与之（）（3）是亦不可以已乎（）9.把下面的句子翻译成现代汉语。（2分）非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。10.下面对文章的分析理解，不正确的一项是（）（3分）A.作者在文中赞扬