普法和依法治理工作意见.doc

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1、普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工

2、作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见普法和依法治理工作意见第一篇  一、扎实完善“六五”普法基础工作  加强组织领导。各单位要重视和加强普法和依法治理工作,把普法工作纳入本单位年度总体工作计划中。进一步完善组织领导和工作网络,明确一名分管领导,配足与工作任务相适应的专职人员。年度工作有计划、有抓手、有总结。  加强制度建设。要建立普法和依法治理工作领导责任制,完善法制宣传与教育培训制度,规范台帐登记和信息上报制度,提供与工作开展相适应的经费保障。  加强阵地建设。设置固定的法制宣传

3、、政务公开栏,门户网站设置法制宣传专栏,及时订阅和发放普法教材和资料,扩大交通法律法规宣传教育的覆盖面。  二、加强重点法律法规和重点对象的普法教育工作  按照“谁执法、谁普法,谁主管、谁普法”的原则,深入宣传中国特色社会主义法律体系,着力培养法治思维,加强重点法律法规与重点对象的普法宣传教育工作。  学习宣传重点法律法规。广泛宣讲党的十八大和十八届三中全会精神,引导全系统干部职工深刻理解和把握习近平总书记关于社会主义民主法治建设系列重要论述的精髓,以及对加强法制宣传教育作出的重要指示,围绕牢固

4、树立社会主义法治理念,坚持把学习宣传宪法放在首位,重点抓好《公路安全保护条例》、《省道路运输条例》、《安全生产法》等法律法规的宣传教育工作,为全系统干部职工学习和运用各种法律法规提供必要支持。  抓好重点对象学法用法。各企事业单位应完善机制,制定好重点对象专项学法意见,抓好领导干部、执法人员、企业经营管理人员和外来务工人员等重点对象学法用法工作。各类重点对象普法工作本着因类施教的原则,有步骤、有重点地实施。  1.认真抓好领导干部、公务员学法用法。继续坚持和完善党委理论学习中心组集体学法、领导干

5、部法制讲座、领导干部任前法律知识考试、领导干部述职述廉述法考评等领导干部学法用法制度,进一步发挥领导干部的带头示范作用。年内,各单位中心组学法不少于2次,组织2次领导干部法制讲座。加强公务员法制教育和培训。局机关进一步完善公务员法律知识的培训、考试、考核制度,着力提高公务员运用法治思维和法律手段解决突出矛盾和问题的能力。年内公务员集中学法不少于40学时。  2.强化行政执法人员的法制教育培训工作。进一步加强对执法人员法律法规、业务知识、执法风纪等方面的教育培训,提高执法人员依法行政的能力和水平,

6、树立交通良好形象。年内行政执法人员法律知识更新培训累计不少于60学时。  3.加强企业经营管理人员的法制宣传教育。以“诚信守法企业”创建活动为载体,强化企业经营管理人员的诚信守法、依法经营观念,建立健全法律顾问制度,提高企业依法治理的水平。年内企业经营管理人员法律知识继续教育不少于40学时。  4.做好外来务工人员的学法培训工作。各外来务工人员用工单位,要结合本单位生产实际,抓好外来务工人员法制宣传教育,提高外来务工人员自觉学法守法、依法维权能力,将法制教育纳入外来务工人员职业技能和安全生产培训

7、中。各相关单位年内组织外来务工人员学法活动不少于4次6学时。  提高法制宣传教育效果。进一步丰富内容、创新形式,增强法制宣传教育的针对性、实用性,提高法制宣传教育的实际效果。充分利用法制宣传栏、电子显示屏等宣传阵地以及媒体在法制宣传工作中的作用,进一步加大交通法制宣传力度,不断扩大法制宣传教育覆盖面和实效性;结合“12•4”全国法制宣传日活动和其他各项专项活动,组织开展专门的法制宣传活动。  三、深入推进法治文化建设  积极配合新天地法治公园建设,做好交通安全文化区板块的建设工作。积极开展现场咨

8、询、法律知识宣讲等一系列主题鲜明、生动活泼的群众性法治文化活动,以点带面,营造浓厚的法治文化氛围。积极开展“献计交通执法”论文征集活动和“交通走进百家企业”活动,大力宣传法治文化建设经验,积极培育交通品牌建设,着力推介法治工作典型人物和事例,树立法治交通建设新形象。  四、全面提升依法治理水平  大力开展普法和依法治理工作,将行政执法、生产管理纳入法治化轨道,提高依法行政、依法管理的能力。在法治实践中,通过普及法律知识、开展创建活动、健全综合治理各项工作制度,定期查找内部不稳定因素,积极预防和有

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