2005年全市普法依法治理工作意见

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1、2005年全市普法依法治理工作意见今年是完成“四五”普法和“十五”期间依法治省工作各项任务的最后一年，也是全面检查验收和全方位展示全民法制宣传教育二十年辉煌成就的一年。今年普法依法治理工作的总体思路是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻党的十六大、十六届三中、四中全会和市第二次党代会精神，全面落实市委《关于进一步推进依法治市工作的通知》和市“四五”普法规划，继续深入开展以宪法为核心的普法教育，加强政府行政能力建设，加强行业依法治理，加强基层民主法制建设，为进一步增强全民法律素质，深入推进

2、依法治市，实现未来五年的“三大跨越”，全面建设小康六安，创造和谐、稳定的社会环境和人文法治环境。一、紧紧围绕党政中心工作，深入开展以宪法为核心的法制宣传教育要紧紧围绕市委、市政府的中心工作和“四五”普法“两个转变、两个提高”的目标任务，深入开展法制宣传教育工作。forthequalityofreviewsandreview.Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(

3、C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans（一）继续深入宣传宪法，进一步增强全体公民的宪法意识，树立和维护宪法权威。要重点加强对国家公职人员尤其是领导干部的宪法教育，同时，要把学习宣传延伸到农村、社区和学校、把宪法交给广大人民群众，做到家喻户晓、深入人心。（二）围绕加强政府行政能力建设开展法制宣传教育。要进一步学习宣传《行政许可

4、法》和国务院《全面推进依法行政实施纲要》，完善行政执法体制，强化行政执法监督，推进政府职能转变，推进服务型、廉洁型、法治型政府建设。（三）大力开展维护市场经济秩序和社会秩序的法制宣传教育。要重点宣传好《安全生产法》、《传染病防治法》、《劳动保障监察条例》、《企事业单位内部治安保卫条例》、《地质灾害防治条例》、《建设工程安全生产管理条例》、《道路交通安全法实施条例》、《信访条例》、《法律援助条例》等法律法规。上述法律法规实施主管部门，要拿出宣传计划，切实组织实施。各地、各有关部门，要结合各地实际和行业工作

5、重点，宣传好相关法律法规。（四）加强青少年法制教育，预防和减少青少年违法犯罪。教育行政主管部门要采取多种形式加强对教师尤其是法制课教师的法律培训，提高教师的法律素质，增强教师依法施教的意识和能力。要充分发挥学校课堂法制教育主渠道作用和法制副校长、法制辅导员的辅助作用，积极开展学法用法实践活动，不断提高青少年学生的法律素质。政法各部门、共青团组织、关工委等有关部门要以多种形式和途径大力开展社会青少年法制教育，共同营造青少年健康成长的社会氛围。forthequalityofreviewsandreview.

6、Article26threview(a)theCCRAcompliance,whethercopiesofchecks;(B)whetherdoubleinvestigation;(C)submissionofprogramcompliance,investigationorexaminationofwhetherviewsareclear;(D)theborrower,guarantorloans（五）大力开展与公民权利义务相关的法制宣传，提高人民群众守法维权意识。各地、各有关部门要坚持面向基层、服务

7、群众的法制宣传工作方向，积极开展送法进社区、送法进企业、送法到农户活动，大力宣传与人民群众生产生活相关的法律法规，增强他们依法维权和履行法定义务的意识和能力。要加强《村民委员会组织法》宣传教育，确保第六届村民委员会选举顺利进行。要继续重视和做好民工法制宣传教育，开展民工维权救助行动，保障民工的正当权益。（六）建立健全公职人员学法用法制度，不断提高公职人员的法律素质。要认真落实党委（党组）中心组学法制度，巩固和扩大领导干部法制讲座制度。要继续加强公务员分期分批学法培训，党校主体班次学员学法和全员学法考核工

8、作。要认真实施行政执法人员、司法人员执法培训、考核、资格确认制度。二、坚持法制教育与法治实践相结合，整体推进依法治市工作认真实施行政许可法和国务院全面推进依法行政实施纲要，在巩固全面清理行政许可规定和实施主体的基础上，切实抓好配套制度建设。继续健全和完善执法责任制、执法公示制、评议考核制和执法过错责任追究制。进一步推进政务公开，建立和完善重大问题专家咨询、社会公示和听证、决策责任等制度。forthequalityofreviewsandre