实验一门电路逻辑功能及测试实验报告

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1、实验报告实验一门电路逻辑功能及测试一、实验目的1、熟悉门电路逻辑功能。2、熟悉数字电路实验箱及示波器使用方法。二、实验仪器1、示波器；2、实验用元器件：74LS00二输入端四与非门2片74LS20四输入端双与非门1片74LS86二输入端四异或门1片74LS04六反相器1片三、实验内容及结果分析1、测试门电路逻辑功能（1）选用双四输入与非门74LS20一只，插入面包板（注Vcc意集成电路应摆正放平），按图1.1接线，输入端接01S1〜S4（实验箱左下角的逻辑电平开关的输出插口），输。2出端接实验箱上方的LED电平指示二极管输入插riDl〜04D8中的任意一个。°5⑵将逻辑电平开

2、关按表1.1状态转换，测出输出逻辑T状态值及电压值填表。團1.1孜四揄入与菲门①实验电路如右图所75：②实验结果:表1.1输入输!1!1234Y电压(V)111100011114.141001114.140000114.139000014.140各引脚电平输出Va/VVb/VVc/VVd/V电压(V)5.0045.0035.0035.003005.0035.0035.0034.141005.0025.0024.1400005.0024.13900004.140①结果分析：74LS20是双四输入与非门，其逻辑表达式为：Y=ABCDo设置如表1.1的输入，所得结果如表1.1所示。

3、通过此电路，测试了与非门电路的逻辑功能为：只有当四个全为1时，输出为0；只要有一个不为1,输出为1。2、逻辑电路的逻辑关系(1)用74LS00双输入四与非门电路，按图1.2、图1.3接线，将输入输出逻辑关系分別填入表1.2,表1.3中。⑵写出两个电路的逻辑表达式。图1.2的逻辑表达式:Y二(A+B)(A+B)图1・3的逻辑表达式：Z二ABY二｛A+B)(A+丽①实验电路如图所示：②实验结果如下表所示：表1.2表1.3输入输出ABY电压/V0000.1840113.8041013.7841100.181输入输出ABYY电压/VZZ电压/V0000.17600.1530112.5

4、7700.1541013.57200.1541100.39014.161③结果分析：经分析，上述两电路图的逻辑表达式如上所示。按表格1.2、1.3输入信号，得到如上图所示的结果，验证了逻辑电路的逻辑关系。3、利用与非门控制输出用一片74LS00按图1.4接线。S分别接高、低电平开关，用示波器观察S对输出脉冲的控制作用。①电路图如图L4所示。01.4与非门械的电路②结果如下:①结果分析：根据电路图，可得逻辑表达式为：Y=SA,其功能为，当S二1时，输111与输入反向，当S二0时，输出始终为高电平。可以通过该与非门控制输出结果。4、用与非门组成其它门电路并测试验证（1）组成或非门

5、：用一片二输入端四与非门组成或非门Y二A+B,画出电路图，测试并填表1.4。①实验电路如下图所示：人——乞.Ba]L②实验结果如表1.4所示③实验结果分析：对照表L4的实验结果可知，用与非门组成其他电路，满足逻辑电路的逻辑表达式的结果。⑵组成异或门：①将异或门表达式转化为与非门表达式；②画岀逻辑电路图；③测试并填表1.5o①实验电路图如下所示:A1c24&县13②实验结果如图表1.5所示:表1.4表1.5输入输出ABY001010100110③实验结果分析:输入输出ABY000011101110对照表1.5的实验结果可知，用与非门组成其他电路，满足逻辑电路的逻辑表达式的结果。

6、5、异或门逻辑功能测试（1）选二输入四异或门电路74LS86,按图1.5接线，输入端1、2、4、5接电平开关输出插口，输出端A、B、Y接电平显示发光二极管。⑵将电平开关按表1.6的状态转换，将结果填入表中。①实验电路图如下：盟1.5二输入四异或门②实验结果如表格所示：输入输出1245ABYY(V)00000000.31510（）（）1014.16511000000.13911100114.16411110000.14301011100.167③实验结果分析：分析实验结果可知：异或门的逻辑功能为当两个输入信号相同时，输出为0,当两个输入信号不同时，输出为1。四.小结：①试验中的

7、问题：在做该实验时，第二步实验一一逻辑电路的逻辑关系，其逻辑电路图中没有画出接入电源，故我们以为不用接电源就可以，但是做了半天也没有做出来。这个是个常识问题，有源器件使用吋，都要接入电源。另外在第四部分，要求自己画出逻辑电路图，我们画的电路图上看去是正确的，但是也是怎么都得不到正确的结果。询问老师后，才知道引脚都是成组发挥功能的。②实验的结果与理论分析结果比较：如果不考虑误差的存在，本次试验的结果与理论分析结果一致。③实验任务完成情况：第一次试验，我们做了一上午，因为一些基础知识不是很清楚，加上准备工作