中考语文复习 八上 字词文学常识名句检测篇（无答案）

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线字词文学常识名句检测篇一、给下列加点的字词注音：翩然物候连翘蟾蜍囊胚哺乳分泌脊椎两栖覆盖遗骸携带陨石膨胀似乎偷袭藩篱顷刻面颊过滤纤细对称丘壑蔓延模样蟠龙气氛帷幕煞风景憎恶掳掠惧惮疮疤哀悼差使嘱托妥帖迂腐颓唐灰黯赚钱猝然呵斥伎俩巡捕焦灼吊唁跋涉文绉绉歼灭阻遏疟疾寒噤仄歪瓦砾地窖鞠躬拂晓竹篙骨骼琐屑赋闲门槛着落尴尬伛偻镶嵌取缔珐琅惊骇瞥见劫掠箱箧屹立转弯抹角张皇失措名副其实高屋建瓴气势磅礴情有可原从容不迫迥然不同雕镂琢磨盘曲嶙峋鸣钟击磬池馆水榭惟妙惟肖风雪载途

2、前瞻后顾骇人听闻穷困潦倒如履平地二、根据拼音写汉字：狼jí（）繁yǎn（）zhě（）皱jié（）难追sù（）è（）制è（）运归jiù（）政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线斑lán（）遵xún（）hú（）形和xié（）险jùn（）轩xiè（）cāng（）俗休qì（）烦suǒ（）震sǒng（）jié（）问pán（）跚nián（）性烦zào（）荒

3、pì（）愧zuò（）shì（）泪ɡān（）尬案dú（）轻miè（）迟dùn（）昏jué（）huì（）气qiǎn（）责晨xī（）眼花liáo（）乱荒miù（）chōng（）憬鸿rú（）修xiá（）飞shù（）雾sōng（）锐不可dāng（）长途bá（）涉穷愁liáo（）倒黄发垂tiáo（）xiāo（）声匿迹shuāi（）草连天物jìng（）天择无动于zhōng（）重峦叠zhàng（）自出新cái（）金luán（）殿yí（）和园莫míng（）其妙响彻云xiāo（）不可míng（）状三、改正下列词语中的错别字：转弯摸角锐不可挡名付其实铸剑为梨遣责丰功伟迹眼花潦乱束手无测一愁莫展大廷广众消声匿迹

4、连声喏喏穷困撩倒烦燥巧妙绝论令人消魂重峦叠障惟妙惟削维幕张慌失措围追堵接无精打彩毛骨耸然弄巧成绌　　见议思迁　　莫不关心　　适得其返　安祥八年级上册文体、文学常识练习1、⑴新闻这一文体，从广义上讲，包括、和报告文学；从狭义上讲，就是指，它的基本特征是。⑵新闻结构的五部分，即。其中，扼要地揭示新闻核心内容的是；新闻的躯干是。⑶《新闻两则》的作者，字，湖南湘潭韶山冲人，笔名。他是中华人民共和国的缔造者，伟大的无产阶级革命家、军事家、思想家，著名诗人。2、《就英法联军远征中国给巴特勒上尉的信》的作者，国作家，代表作有等。书信的开头要有，结尾要有。3、《阿长与〈山海经〉》的作者，原名，字政德才能

5、立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线，浙江绍兴人。中国现代伟大的无产阶级、和。本文出自，这是一部集。4、《背影》的作者，字，江苏扬州人。他是现代著名的诗人、散文家、学者和民主战士。本文选自《》.5、《桃花源记》的作者，名，字，谥号，自号，浔阳柴桑人，生活在战乱频繁的（朝代）。是我国文学史上第一位诗人。代表作有、、等。著有。6、《陋室铭》选自，作者是代

6、著名诗人，字；《爱莲说》选自，作者是代家，字，号。7、古代刻在器物上用来警戒自己或者称述公德的文字，叫“”，后来成为一种文体，一般都是用的；“说”是一种的文体，大多就一事、一物、或一种现象抒发作者的感想。8、《核舟记》选自清朝编著的，作者，朝人，全文全面如实地写出核舟的全部人和物，属于一篇。9、杜甫，，别号，唐朝伟大的诗人，有“”的美称。10、杜甫的诗反映了朝由盛转衰的变化过程，有“”之称。11、《记承天寺夜游》选自，作者，字，号。他和父亲、弟弟合称“”。他们是唐宋八大家中的三位，其余五位还有唐代的和宋代的。12、《归园田居》选自，共有余首，本诗是第首。作者是，我们曾学过他写的诗前序。成

7、语“”就出自他的这篇文章。13、《使至塞上》是诗人出使边塞时所作，他是唐代著名的诗人，苏轼曾评论他的诗“”。14、《游山西村》选自，作者，字，号，（朝代）著名诗人。15、《渡荆门送别》作者，字，号，有“”之称，唐代浪漫主义诗人。诗歌背诵部分《望岳》政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯