混合研究方法概念意义综述

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1、混合研究方法概念意义综述混合研究方法到底具有什么样的特质以吸引研究者竞相使用？相关期刊论文、会议论文集、著作以及相关兴趣团体的形成，都表明了混合研究方法的流行。伴随着先后得到发展的定量和定性研究，混合研究方法被认为是“第三次方法论运动”、“第三种研究范式”和“社会科学天幕上的新星”。为何该方法能得如此褒誉？其中一个答案是：它是一种在我们日常生活中可以得到不断展现的直觉性研究方式。回想一下纪录片《难以忽视的真相》（AnInconvenientTruth）,它由美国前副总统艾伯特•戈尔担纲讲解员，讲述了全球气候变暖

2、的情况，并荣获奥斯卡最佳纪录片。在影片中，戈尔既列举了统计趋势，又讲述了他个人有关全球变暖和气候变化的旅行故事。这部纪录片在叙述中使用了定量和定性两种数据。同样地，认真收听CNN关于飓风或选举投票的新闻报道，我们也会在这些独立的报道中发现这种兼用定性定量数据的手法。体育赛事评论亦是如此。一位进行实况报道的评论员，通常会先大致描述即将依次展开的赛程（一种定量视角），接下来这位“偏心”的讲解员，将给我们讲一些选手的个人故事，并强调赛场上选手的安排。我们再次在这些报道中看到定量和定性数据同时出现。在这些例子中，我们观

3、察到一种被格林称为“观察与倾听的多元方式”的混合方法思路。这些多元方式在日常牛活中随处可见，而混合方法成为了科学研究的天然路径。此外，还有其他因素使研究者对混合方法大感兴趣。他们将混合方法视为一种便利的调查方法。他们的研究问题（或研究困惑）最适于用混合方法来解答，而且他们也看到了使用这一方法的价值（还有挑战）。要在研究中使用混合方法，第一步就是理解混合方法研究的性质。一、混合方法研究的界定多年来，学界出现了数种混合方法的定义，这些定义吸收了多种研究方法、研究过程、哲学理念和研究设计的要素。表1.1对这些不同的视

4、角进行了总结。初期的混合方法定义出现在评估（evaluation）领域的文章中。格林等强调了方法的混合并且力图摆脱方法和哲学（例如范式）的窠臼。他们在文章屮提到:在这项研究屮，我们将混合方法设计界定为至少包含一个定量方法（收集数量的设计）和一个定性方法（收集文本的设计）的设计，而且这两种方法与具体的研究范式没有必然联系。十年Z后，混合方法的定义，从两种方法的混合，转变为贯穿所有研究过程的、方法论取向的混合。后者包含了哲学视角（例如世界观）、推断以及结果解释的混合。因此，相关研究将混合方法界定为“方法论的定性和定

5、量路径”的结合（p・ix）o这些学者们在《SAGE社会和行为研究的混合方法指导手册》（SAGEHandbookofMixedMethodsinSocial&BehavioralResearch）前言里，强调了这一方法论取向，写道，“混合方法研究已经发展到具有独立方法论导向的地步，它有了自己的世界观、术语和相关的技术”。表1.1作者与其混合方法定义的侧重或取向作者与年份定义的侧重点Greene,方Caracelli,法；andGraham哲学(1989)Tashakkori方法andTeddlie论(1998)J

6、ohnson,定性Onwucgbuzic,和定andTurner量研(2007)究的冃的《混合方法研定性究期刊》和定(JMMR)量研究的（欢迎投稿）方法Greene观(2007)察、倾听和理解社会的多元方式Creswelland方PlanoClark法;(2007)哲学核心特质（木方书中所呈现与法；使用的）哲学；研究设计奥韦格布兹和特纳发表在《混合方法研究期刊》（JMMR）上的一篇文章引用率很高，他们总结了21位高发表率的混合方法研究者所提出的19个定义，并试图得出一个能被广泛接受的混合方法定义。他们引述了这些

7、定义中相异的部分，包括混合哪些内容（例如方法、方法论或研究类型）、在哪一步研究进程使用混合方法（例如数据收集、数据分析）、混合的适用范围（例如从数据到世界观）、混合的目的或原理（例如拓展、证实）以及驱动研究的要素（例如自下而上、t上而下、核心成分），并对定义进行评价。整合这多种视角，约翰逊等给出了一个综合定义：混合方法研究是一种研究者或研究团队整合定性和定量研究方法要素（例如使用定性和定量的研究视角，数据收集、分析和推断技巧）的研究类型，旨在拓展理解和证实的广度与深度。在这个定义里，作者们没有将混合方法简单地视

8、为一种方法，而将其看作一种方法论，这种方法论不仅包含多种推论的视角，也包含定性和定量研究的结合。他们整合了各类视角，但没有具体地提及、说明范式（如同在Greenectal.[1989]所下的定义）。他们认为，混合方法的目的在于拓展理解和证实的广度与深度，这意味着，他们将混合方法的定义与使用该方法的理由联系在一起。可能更为重要的是，他们认为我们应该使用一种更为一般化的定义。《混合方法研究