教育知识与能力部分考点

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1、考点1:教育学著名代表人物著作及观点人物著作教育观点夸美纽斯（教肓学之父）《犬教学论》（1632）一一教育学成为一门独立学科的标志①教学原则：教育要遵循人的自然发展的原则。②教学制度：系统论述班级授课制方法和实施内容。③教学思想：“泛智教肓”一一把广泛的自然知识传授给普通的人；赫尔巴特（科学教肓学之父、传统教肓代表人）《普通教肓学》（1806）——标志教育学作为—门规范、独立的学科。①将伦理学和心理学作为教育学的理论基础。②强调传统教育教师中心、教材中心、课堂中心的特点。③提出“四阶段教学”理论。④教育性教

2、学原则杜威（实用主义哲学创始人、进步教肓代表人物）《民主主义与教肓》①“儿童中心（学生中心严、“经验中心罠“活动中心3②教肓的本质：教肓即生活、教肓即生长、教肓即经验的改组或改造（是其教育思想的基础与核心）；③学校即社会：④从做中学；⑤五步教学法克鲁普斯卡娅《国民教肓与民主主义》最早以日克思主义为基础，探讨教育问题的教育豕。凯洛夫《教肓学》总结了苏联社会主义教育的经验,构建了新的教肓学理论体系，论述了全面发展的教育目的，对我国建国初期的教育产生了很大的影响。日卡连柯《教肓诗次《论共产主义教肓》他在流浪儿童和

3、违法者的改造方面做出了杰出贡献，其核心教育思想是集体主义教育。加里宁《论共产主义教肓》费可夫《教学与发展》发展性教学理论的五条教学原则，即高难度、高速度、理论知识起主导作用、理解学习过程、使所有学生包括差生都得到发展的原则。练习题：教育史上的新三个中心是（）。A.学生中心、经验中心、活动中心B.教材中心、教育中心、课堂中心C.教师中心、教学中心、课堂中心D.教材中心、教师中心、学生中心【答案】Ao考点2：教育与社会发展1.政治经济制度对教育的制约作用⑴政治经济制度决定着教育H的的性质（2）政治经济制度决定教

4、育的领导权（3）政治经济制度决定着受教育的权利(4)政治经济制度影响部分教育内容1.教育对政治经济制度的影响作用。(1)教冇培养合格的公民和各种政治人才。(2)教冇是一种影响政治经济制度的舆论力竝。(3)通过教育制度，实现对受教育者的阶级或阶层的选拔，使原有的社会政治关系得以延续和发展，或者加速改变IH的社会政治关系。考点3：课程内容1.课程计划：是教育主管部门制定的有关学校教学教育工作的指导性文件，体现了国家对学校的统一要求，是组织学校活动的基本纲领和重耍依据。课程计划由培养冃标、课程设置、学科顺序、课时

5、分配、学年编制和学周安排构成。其中，课程设置也就是开设哪些学科是课程计划的屮心。2.课程标准：是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件，也是教材编写、教学、评价和考试命题的依据，是国家管理和评价课程的基础。新课程标准的基木框架：前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。其中，课程目标是课程标准的核心内容。3.教材：是教师和学生据以进行教学活动的材料，其中，教科书和讲义是教材的主体部分。教材的编写方式主要有直线式和螺旋式。练习题：宋老师要上一节高二数学课，他备课

6、的最重耍依据应该是()。A.历年高考题B.习题集C.课程标准D.教学参考书【答案】C。解析：课程标准是规定某一学科的课程性质、课程H标、内容冃标、实施建议的教学指导性文件。考点4：教学原则1.直观性教学原则：指根据教学活动的需要，让学生直接感知学习对彖。其意义在于通过提供给学生直接经验或利用学生已有经验，帮助他们掌握原木生疏难解的理论知识。2.启发性教学原则：教师在教学工作中运用各种教学手段充分调动学生学习主动性、积极性，引导他们独立思考，积极探索，生动活泼地学习。3.循序渐进教学原则：指教学活动应当持续、

7、连贯、系统地进行。4.巩固性教学原则：指在教学中要不断地安排和进行专门的复习，使学生对所学的知识牢固地掌握和保存。5.因材施教教学原则：指教师在教学活动中要照顾学生的个别差杲。6.科学性与教育性相结合的原则：既耍把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时耍结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。7.理论联系实际教学原则：理论联系实际原则是指教学要以学习基础知识为主导，从理论与实际的联系上去理解知识，注意运用知识去分析问题和解决问题，达到学懂学会、学以致用的冃的。练习题

8、：“你要满足你的要求和愿望，你就必须认真和思考，但是为了这个目的，你也必须行动，知和行又是那么紧密地联系着，假如一个停止了，另一个也随Z停止。”这句话反应的教学原则是A.思想性和科学性统一原则B.理论联系实际原则C.巩固性原则D.差异性原则【答案】Bo解析：题干中“知和行又是那么紧密地联系着”体现了知和行的统一，即理论知识与实际行动的结合，故选考点5：中学生心理障碍1•焦虑症：学生屮常见的焦虑反M是考试焦虑。其表