教育知识与能力真题

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1、2016年下半年教师资格证考试真题及答案一一屮学教育知识与能力一、单项选择题1•我国先秦吋期，主张“有教无类”，倡导“因材施教”的教育家是（）。A.孔子B.孟子C.苟子D.庄子答案：A孔子2.西方教育史上，提出“泛智教育”和普及初等教育的主张，并刈•班级授课制做出系统阐述的著作是（）。A.柏拉图的《理想国》B.昆体良的《论演说家的教育》C.夸美纽斯的大教学论D.赫尔巴特的《教育学》答案：C夸美纽斯3.美国学者孟禄根据原始社会没有学校、没有教师的史实，断定教育起源于儿童对成人的无意识模仿这种观点被称为（）。A.交往起源论B.生物起一C.心理D.劳动起源论答

2、案：C心理起源4.教育是新生--代成长的与社会生活延续和发展不可缺少的手段，为一切人和一切社会所必须，并与人类社会始终，它表明教育具有（）。A.永恒性B.历史性C.阶段性D.生产性答案：A永恒性5.孔子曰：“上好则民莫敢不敬。上好义则民莫敢不服。上好信则民莫敢不用情，夫如是,是四方Z民襁负其子而至矣，焉用稼！”这段话表明孔子施教内容（）。A.责任性B.脱离社会生产C.具有全面性D.结合社会生产答案：B脱离社会生产6.—般说来，制约教育发展规模，速度和教育结构的根本性因素是（）。A.生产力发转水平B.政治经济制度C.人口数量和质量D.社会意识形态答案：A生

3、产力发展水平7.在我国近现代改革中，明确规定将学堂改为学校，实行男女平等允许初等小学男女同校的学制是（）。A.王寅学制B.葵卯C.壬子癸丑D・壬戍学制答案：C壬子癸丑学制8.1韦

4、绕着学生的需要和兴趣，以活动为组织形式的课程类型个属于（）。A.学科课程B.经验课程C.综合课程D.融合课程答案：B经验课程9.在一堂化学课上，张老师运用分子模型和柱图帮助学生认识乙醛的分子结构，张老师采用的教学方法（）。A.实验法B.练习法C.作业法D.演文法答案：D演示法10.根据学生个人成绩在该班学生成绩序列屮所处的位置来判定其成绩的优劣，而不考虑其是否达到教学目标的要求

5、，这种教学评价属于（）。A.诊断性B.绝对性C.总结性D.相对性答案：D相对性11.某中学为了对学生进行思想品德教育组织学生观看《建国大业》等爱国主义影片，该校采用的教育方法是（）。A.实际锻炼法B.情感陶冶法C.说服教育法D.个人修养法答案：B情感陶冶法12•小华认为法律或道徳是一种社会契约，根据柯尔伯格的道徳发展理论，小华的道徳判断属于（）。A.前习俗水平B.习俗水平C.后习俗水平D.超习俗水平答案：C后习俗水平13.小林诚实内向，谦虚勤奋，且具有亲和力，这些描述说明A.性格特征B.能力A.气质B.认知答案：A性格特征13.在思维训练课小，老师让大家

6、列举纽扣的用处，小丽只想到扣衣服，却想不到……其他用途，这种现象说明（）。A.功能迁移B.功能固着C.功能转换D.功能变面答案：B功能固着14.小刚利用改变物体接触面积大小或光滑程度的方法，來增强或减弱滑板的摩擦力这主要说明小刚能够运用（）。A.元认知B.描绘性知识C.情境性D.程序性答案：D程序性知识16如果学生要学习的知识内容比较复杂，结构化程度很高，又必须在短时间内加以掌握,他们最宜采用的学习形式是（）。A.发现学习B.接受学习C.合作学习D.互动学习答案：B接受学习17.在老师指导下，学生利用图示方式对知识进行归纳整理，以促进自己所学知识的掌握。

7、学生釆用的这种学习策略是（）。A.复述策略B.精加工策略C.监控策略D.组织策略答案：D组织策略18.在一次心理知识测试中，关于短时记忆的容量单位，学生们的答案涉及下列四种，其中正确的是（）。A.比特B.组块C.字节D.词组答案：B组块19.在归因训练小，老师要求学生尽量尝试“努力归因”，以增强他们的自信心，因为在维纳的成败归因理论中，努力属于（）。A.内部的，不稳定的，可控的因素B.内部的，不稳定的，不可控的C.内部的，稳定的，可控的A.内部的，稳定的，不可控的答案：A内部、不稳定、可控17.作为教学的一部分，课堂管理能够教给学生一些行为准则，并促使学

8、牛行为从他律到自律的转变，这说明课堂管理具有()A.维持功能B.缓冲功能C.发展功能D.解释功能答案：C发展功能18.在一次业务学习中，关于青春期后个体白我意识的发展进入什么阶段，教师们讨论激烈，提11!了以下四种见解，其中正确的是()。A.生理自我阶段B.心理自我阶段C.社会自我阶段D.经验自我阶段答案：B心理自我阶段二、辨析题：共4小题，每小题8分，共计32分19.遗传素质具有可塑性答案：正确。遗传素质具有一定的可塑性。遗传因素为心理发展提供了生理前提、物质基础和发展的可能性，在现实生活中，个体受到环境、教育、主观能动性等因素的影响，可能使遗传素质发

9、生一些改变。20.教学任务就是向学生传授知识答案：错误。教学任务不仅仅是指给学生