中学《教育知识与能力》真题卷

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1、2015中学《教育知识与能力》真题试卷2015中学《教育知识与能力》真题试卷2015中学《教育知识与能力》真题试卷2015中学《教育知识与能力》真题试卷一、单选题(共21题,每题2分,共42分)  1、【题干】国外最早的教育学著作是( )。  A.《理想国》  B.《政治学原理》  C.《论雄辩家》  C.《论演说家的教育》  2、【题干】在近代教育史上,反对思辨,主张用实证方法研究知识价值,提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是( )。  A.夸美纽斯  B.赫尔巴特  C.斯宾塞  D.卢梭  3、【题干】教育活动与其他社会活动最根本的

2、区别在于( )。  A.是否有目的的培养人  B.是否促进人的发展  C.是否促进社会发展  D.是否具有组织性和系统性  4、【题干】古希腊斯巴达教育目的是培养( )。  A.演说家  B.智者  C.军人和武士  D.全面和谐发展的人  5、【题干】“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论( )。  A.环境决定论  B.遗传决定论  C.教育万能论  D.儿童学理论  6、【题干】在当代,教育被人们视为一种投资,一种人力资本,这是因为教育具有( )。  A.政治功能  B.经济功能  D.文化功能  D.人口功能  7

3、、【题干】我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强调的是( )。  A.甄别与鉴定  B.选拔与淘汰  C.促进学生分流  D.促进学生发展与改进教学实践  8、【题干】教学过程中学生掌握知识的中心环节是( )。  A.感知与评价  B.理解教材  C.巩固知识  D.运用知识  9、【题干】教师不能满足“授之以鱼”,更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视( )。  A.传授知识  B.发展能力  C.培养个性  D.形成品德  10、【题干】王军写了保证书,决心遵守《中学生守则》,上课不再迟到,但是冷,王军冬天迟迟不肯钻出被窝,以至于再次迟到

4、,对王军进行思想品德教育的重点在于提高其( )。  A.道德认识水平  B.道德情感水平  C.道德意志水平  D.道德行为水平 11、【题干】班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展,这种方法属于( )。  A.说服教育法  B.榜样示范法  C.情感陶冶法  D.品德评价法  12、【题干】在张老师组织的百人大合唱中,如果増加一至两个人,小红感觉不到音量的变化,如果增加到十个人左右时,小红就能明显地感觉到音量的变化,这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为( )。  A.绝对感觉阈限  B.绝对感受性  C.

5、差别感觉阈限  D.差别感受性  13、【题干】学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球,这种现象为( )。  A.顺向正迁移  B.逆向正迁移  C.顺向负迁移  D.逆向负迁移  14、【题干】进入初中后,小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习,根据奥苏伯尔的理论,小磊的学习动机属于( )。  A.认识内驱力  B.自我提高内驱力  C.附属内驱力  D.生理内驱力  15、【题干】初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步一步分析问题,每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序,晓敏的认识方式属于( )。  A.冲动型 

6、 B.直觉型  C.继时型  D.同时性  16、【题干】初中生小黄热爱班集体,学习认真,对自己要求严格,小黄的这种性格特征属于( )。  A.态度特征  B.理解特征  C.情绪特征  D.意志特征  17、【题干】高三学生小辉因一次模拟考试失败,就认定自己考不上理想中的大学,感觉前途无望,根据理性情绪疗法原理,小辉的这种不合理信念属于( )。  A.主观要求  B.相对化  C.糟糕至极  D.片面化  18.【题干】小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于( )。  A.服从与惩罚取向

7、阶段  B.相对功利取向阶段  C.寻求认可取向阶段  D.遵守法则取向阶段  19.【题干】小强高考落榜了,他经过认真总结,分析考试失败的原因,发现自己努力程度不够,决定继续努力,明年再考,小强这种对待挫折的方式是( )。  A.情绪宣泄  B.精神升华  C.行为补偿  D.认知改变  20.【题干】张老师课前宣布:“今天讲的课非常重要,讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞,全神贯注地投入听课,课堂秩序井然,这种情况下形成的纪律属于( )。  A.自我促成的纪律  B.任务促成的纪律  C.规则促成的纪律  D.集体促成的纪律  21.【题干】

8、罗森塔尔效应说明,能对学生产生巨大影响的是( )。  A.教师的人格特点  B.教师的教学水平

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1、2015中学《教育知识与能力》真题试卷2015中学《教育知识与能力》真题试卷2015中学《教育知识与能力》真题试卷2015中学《教育知识与能力》真题试卷一、单选题(共21题,每题2分,共42分)  1、【题干】国外最早的教育学著作是( )。  A.《理想国》  B.《政治学原理》  C.《论雄辩家》  C.《论演说家的教育》  2、【题干】在近代教育史上,反对思辨,主张用实证方法研究知识价值,提出教育的任务是教导人们为完美生活做准备的教育家是( )。  A.夸美纽斯  B.赫尔巴特  C.斯宾塞  D.卢梭  3、【题干】教育活动与其他社会活动最根本的

2、区别在于( )。  A.是否有目的的培养人  B.是否促进人的发展  C.是否促进社会发展  D.是否具有组织性和系统性  4、【题干】古希腊斯巴达教育目的是培养( )。  A.演说家  B.智者  C.军人和武士  D.全面和谐发展的人  5、【题干】“唯上智与下想不移”、“中而知之”等反映了影响人的发展因素的哪一理论( )。  A.环境决定论  B.遗传决定论  C.教育万能论  D.儿童学理论  6、【题干】在当代,教育被人们视为一种投资,一种人力资本,这是因为教育具有( )。  A.政治功能  B.经济功能  D.文化功能  D.人口功能  7

3、、【题干】我国新一轮基础教育课程改革中,课程评价功能更加强调的是( )。  A.甄别与鉴定  B.选拔与淘汰  C.促进学生分流  D.促进学生发展与改进教学实践  8、【题干】教学过程中学生掌握知识的中心环节是( )。  A.感知与评价  B.理解教材  C.巩固知识  D.运用知识  9、【题干】教师不能满足“授之以鱼”,更要做到“授人以渔”。这强调教学应重视( )。  A.传授知识  B.发展能力  C.培养个性  D.形成品德  10、【题干】王军写了保证书,决心遵守《中学生守则》,上课不再迟到,但是冷,王军冬天迟迟不肯钻出被窝,以至于再次迟到

4、,对王军进行思想品德教育的重点在于提高其( )。  A.道德认识水平  B.道德情感水平  C.道德意志水平  D.道德行为水平 11、【题干】班主任赵老师经常运用表扬、鼓励、批评和处分等方式引导和促进学生品德积极发展,这种方法属于( )。  A.说服教育法  B.榜样示范法  C.情感陶冶法  D.品德评价法  12、【题干】在张老师组织的百人大合唱中,如果増加一至两个人,小红感觉不到音量的变化,如果增加到十个人左右时,小红就能明显地感觉到音量的变化,这种刚刚能使小红感觉到的音量变化的最小差异称为( )。  A.绝对感觉阈限  B.绝对感受性  C.

5、差别感觉阈限  D.差别感受性  13、【题干】学生小辉由于会打羽毛球,很快就学会了打网球,这种现象为( )。  A.顺向正迁移  B.逆向正迁移  C.顺向负迁移  D.逆向负迁移  14、【题干】进入初中后,小磊为了赢得在班级的地位和满足自尊需要而刻苦学习,根据奥苏伯尔的理论,小磊的学习动机属于( )。  A.认识内驱力  B.自我提高内驱力  C.附属内驱力  D.生理内驱力  15、【题干】初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步一步分析问题,每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序,晓敏的认识方式属于( )。  A.冲动型 

6、 B.直觉型  C.继时型  D.同时性  16、【题干】初中生小黄热爱班集体,学习认真,对自己要求严格,小黄的这种性格特征属于( )。  A.态度特征  B.理解特征  C.情绪特征  D.意志特征  17、【题干】高三学生小辉因一次模拟考试失败,就认定自己考不上理想中的大学,感觉前途无望,根据理性情绪疗法原理,小辉的这种不合理信念属于( )。  A.主观要求  B.相对化  C.糟糕至极  D.片面化  18.【题干】小李认为服从、听话就是好孩子,对权威应绝对的尊敬和顺从。依据科尔伯格的道德发展理论,小李的道德发展处于( )。  A.服从与惩罚取向

7、阶段  B.相对功利取向阶段  C.寻求认可取向阶段  D.遵守法则取向阶段  19.【题干】小强高考落榜了,他经过认真总结,分析考试失败的原因,发现自己努力程度不够,决定继续努力,明年再考,小强这种对待挫折的方式是( )。  A.情绪宣泄  B.精神升华  C.行为补偿  D.认知改变  20.【题干】张老师课前宣布:“今天讲的课非常重要,讲完后当堂进行测验。”随后学生们精神抖擞,全神贯注地投入听课,课堂秩序井然,这种情况下形成的纪律属于( )。  A.自我促成的纪律  B.任务促成的纪律  C.规则促成的纪律  D.集体促成的纪律  21.【题干】

8、罗森塔尔效应说明,能对学生产生巨大影响的是( )。  A.教师的人格特点  B.教师的教学水平

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