活动方案：校园浪费现象活动

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1、校园浪费现象调查活动活动背景：勤俭节约是我国劳动人民的传统美徳，是我国宝贵的精神财富，也是对中、小学生进行爱国主义教育的重要组成部分。随看我国经济的迅速发展，人民生活水平的提高，人们在吃、穿、住、用上渐渐从生存型向享受型发展。社会中开始流行起一些不好的风气，讲排场，铺张，挥霍浪费的现象层11!不穷。“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”这句话似乎早已被大家彻底遗忘，学生中的浪费现象也日益严重。活生生的例子就在我们的身边，我们经常能够看到许多学生把吃不了的剩菜剩饭毫不怜惜的倒入泪水桶中，有些甚-至没吃上几口；还有一些学生在卫生间、教室里玩

2、起了水。这种种现彖令人深思！于是我们决定就研究我们身边的这种校园浪费现象。活动方法：问卷调查法、实地考察法、访问法、上网查询法、分析法活动步骤：第一阶段：讨论制定问卷，分发给调查小组同学认真填写，再统计出调查的材料。目的是了解同学当中的浪费现象以及他们对浪费现象的看法、想法。第二阶段：活动小组的同学利用课余时间在学校食堂、校园其他地方进行蹲点拍摄，捕捉校园中的浪费现象。第三阶段：采访小组的同学采访学校食堂工作人员有关情况，如一天可以收集多少剩饭等，还采访了部分学生、老师以及家长，问他们关于浪费的看法等。第四阶段：收集到各个活

3、动小组的同学资料，对资料进行加工整理，并作出适当取舍,经讨论，撰写调查报告。调查报告：校园浪费现象：1、粮食浪费：我们的调查结果显示，目前我们校园里浪费最多的是在吃的方面，主要是在食堂里。食堂每天开餐三次：早餐主要供应粥、粉、面包、饺子等；午餐、晚餐主要供应米饭、荤菜、素菜。荤菜一般如炸鸡腿、排骨、蛋、肉等；素菜如大白菜、冬瓜、豆腐等。据调查，有50%的同学经常不把饭吃完，有些同学只吃了几口就把饭菜倒掉了。当我们上前去询问他们为什么只吃了这么点，有些同学说「'今天胃口不好，吃不下。”我想既然明知道自己胃口不好，吃不下，何必还

4、要那么多呢？这不是白白浪费嘛！也有约10%的同学，认为食堂的饭菜太难吃了，实在勉强不下。我们学校所有师生是在食堂吃的，一天浪费可真不少。我们食堂分别在楼梯口各放了多个汕水桶，每天早、中餐过后，每个桶中，运送的大伯天天都来拉这些剩菜剩饭，一年要浪费多少粮食啊！2、水电浪费：仅次于粮食浪费之后的就属于水电的浪费了，特别是用电上。如有些班级出早操时，教室里灯却亮着。有时中午大家都去吃饭了，教室里空无一人，灯却没有关；有时候，天气特别晴朗，可是大家依然灯火通明。我们细细算了一笔：我们学校里有36个班，每个教室差不多有8盏日光灯，教室

5、差不多要用288盏。还有教学楼、办公楼、校园其他地方的一些照明灯等，如果每盏tl光灯是40瓦，所以光教室里点一个小吋就要用三十多度电，再加上其他用电设备，如电脑（电脑房里的、办公室里的）、饮水机、空调等等。请注意，这只是一个小时的，那么一天，一个月，一年呢？3、纸张浪费：从学生的回答中，，我发现同学对节约纸张的意识并不强，甚至觉得这根木没有任何必要，是什么会导致学生会有这种心理呢？我分析出3点：1.现在的孩子的家庭条件好了，比较宽裕，不愁吃也不愁穿的，根本不会因一张白纸而斤斤计较。反正他们觉得自己有钱，钱用光了就向父母要。2

6、.现在的孩子比较缺少关于节约的教育，人部分同学都住在城镇，都是街上人，很少能看到农民劳动等。因此不知道物品的来处不易。3.现在的家长对孩子比较溺爱，也不提侣孩子节约，毕竟家庭条件好了，家长觉得没必要节约，浪费点就浪费点嘛！白纸，虽然看似很简单，但你却不知它的如何来的。生产白纸的原料是树木，要想生产白纸，那就必须要砍伐一大片的树木，而且在加工的过程屮，还需经过许多道复杂的工序,总Z要想生产出白纸是十分复杂的，而且要砍去如此Z多的树木，那就是关于自然资源与自然环境的问题了。所以，我们必须节约白纸。因为节约白纸就是节约自然资源。那

7、么，要怎样采取良好的措施呢？首先，我们可以通过国旗下讲话、开展班会活动、演讲比赛、观看白纸是如何而来等来加强对学生的教育，使学生认识到白纸的可贵。另外，还可以在班级或学校屮建立“废纸回收站”，以卖来的钱来开展一些活动或另外的什么的。节约白纸就是节约森林，节约自然资源。请大家节约我们手屮的白纸，将白纸用在学习上。我建议同学们的草稿纸用2面，每而可以用儿遍。第一遍用铅笔写，第2遍用蓝色圆珠笔写，第3遍用红笔写，第4遍用黑笔写。老师再用打印机时白纸可以打印2而。学校发通知可以省去或者将白纸的面积缩小一点，毕竟发给同学们时，他们一看

8、就扔了。请大家节约白纸！背后原因分析：看着种种浪费的现象，我们采访了部分老师和家长，认真听取了他们的看法，从而找到了一些原因。我们认为：（一）、人们的物质生活水平提高了。随着社会发展，我国经济有很大程度上的进步，人们生活水平得到提高，生活条件有很大的改善。那些浪费粮食的同学，就说“现在生活