构建课程标准——基于“工作过程”

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1、中文摘要随着高等职业教育的发展，传统的以学科体系为中心的职业教育课程模式己不再适应当前职业教育的发展，为了顺应新时代发展需要，提高高职教育的人才培养质量，必须进一步深化教育教学改革。而在高职教育的教学改革中，课程的建设和改革处于核心地位，为此，必须在建立科学合理的课程体系的基础上，借鉴新的课程模式对高职课程进行改革。本研究在阐述山东华宇职业技术学院高职数控技术专业培养目标的基础上，以数控技术专业核心专业课程一一工艺规程编制为例，把基于工作过程系统化的课程改革理念引入到课程改革当中来，重点阐述了基于工作过

2、程的工艺规程编制课程的构建、实施与考核，主要包括以下几方面内容：（1）教学内容的改革：以源于企业并经过教学改造的典型工作任务为载体，按照学生的认知规律和职业发展规律，设计基于工作过程系统化的学习领域课程；（2）课程实施的改革：以行动导向为原则，通过资讯、计划、决策、实施、检查和评估这一完整的行动过程来有效组织课程的实施，让学生在学习的过程中实现与工作过程的有机结合；（3）考核模式的改革：采用“以能力为本位”的全过程考核，改变了原来期末考试“一锤定咅”的考试模式，采用过程考核与期末考核相结合的新模式，能更

3、科学、客观、公正的评价学生的学习情况；（4）考核人员的改革：聘请企业的行家里手共同参与课程的最终考核，站在企业的角度审视学生对知识的运用及技能的掌握情况，缩小在校培养目标与企业要求之间的差距，有利于按照企业的要求来培养学生。基于“工作过程”的工艺规程编制课程改革弥补了现有课程教学的不足，缩小了数控技术专业人才培养效果与市场需求之间的距离，有利于高职教育培养目标的实现。本文的创新之处在于以源于企业的产品作为载体，注重过程考核，并请企业的专业做为考评的老师，是以工作过程导向的指导思想与具体的专业课程改革相结

4、合的重要探索，是把“需要工作的人”培养成“工作需要的人”的有效途径之一，希望能对其他高职院校的课程改革提供参考价值。关键词：工作过程，工艺规程编制，课程考核，校企合作AbstractWiththedevelopmentofhigheroccupationeducation,inthetraditionaldisciplinesystemasthecenteroftheoccupationeducationcurriculummodelhasnotadaptedtothedevelopmentoftheo

5、ccupationeducation,inordertomeettheneedsoftheneweraofdevelopment,improvethequalityoftrainingtalentsofhighervocationaleducation,wemustfurtherdeepentheeducationalreform.Intheteachingreformofhighervocationaleducation,curriculumconstructionandreformisthecore

6、,therefore,mustbebasedontheestablishmentofascientificandrationalcoursesystem,accordingtothenewcurriculummodeinthereformofHigherVocationalcurriculum.BasedonthetraininggoalofNCTechnologySpecialtyinHigherVocationalEducationofShandongHuayuVocationalCollege,t

7、o-ProcessPlanningCurriculumofCNCtechnologyprofessionalcorespecialtyasanexample,basedontheconceptofcurriculumreformofworkingprocesssystemisintroducedtothecurriculumreform,focusingontheconstruction,implementationandevaluationprocessplanningcurriculumbasedo

8、nworkprocess,itmainlyincludesthefollowingaspects:(1)thereformoftheteachingcontents:sourceinthetypicaltasksofenterprisesandthroughtheteachingreformasthecarrier,inaccordancewiththerulesofcognitionandoccupationdevelopmentlaw,