小二数学赵嘉豪（月日综合练习）李璐璐

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1、精锐教育学科教师辅导讲义讲义编号10sh3sx001724学员编号：年级：小二课时数：3课时学员姓名：赵嘉豪辅导科目：数学学科教师：李璐璐课题数射线授课日期及时段2010-3-278:00-10:00教学目标1．掌握数射线的各个刻度所代表的数值，同时可以在数射线上标注，掌握100以内数的顺序.2．正确地在数射线上十个十个地数.3．认识相邻数,相邻的整十数..4．会进行位值图上数的图片表达式与数字表达式的转换.，初步建立位值概念.5．知道位值图上小圆片的移动,添加,取走,会使数发生变化教学内容一、口算27÷9＝9÷9＝80÷

2、10＝73－50＝48÷6＝6÷4＝8×7＝20÷7＝92－20＝87＋9＝24÷3＝18＋20＝35＋5－40＝30－3＋8＝72－40－2＝100－20＋8＝48÷8÷2＝8÷2×6＝72÷8×3＝4×6÷3＝二、填空1.三百里面有（）个百，六千里面有（）个千。2.7个千5个十组成（）。3.7930这个数，个位上是（），7在（）位上表示（），这个数是（）位数。4.最小的两位数比最大的三位数少（）。5.从九百零七起，一个一个地数，数到九百二十，并写出这些数（）。6.“0、3、8”组成不同的三位数，能写（）个，其中最大的三

3、位数是（）。三、读写下列各数八百五十七（）三千六百（）9800（）9008（）一百二十（）五千零五十（）365（）9080（）六百四十五（）二百零三（）846（）268（）四、读一读下面的数，说说他们的组成1.1250读作（）1250由个千、个百、个十、和个一组成。2.598读作（）598由个百、个十、和个一组成。3.2000读作（）2000由个千、个百、个十、和个一组成。4.435读作（）434由个百、个十、和个一组成。五、在○里填上“＝、＞、＜”号99○101675○10017878○87871001○9993003○

4、30303485○3549六、在下面的○里填上＞、＜或＝8＋49○62－1313＋53○6525－6○2150－6○455＋12○25－510＋16○35－5七、比较大小1.a＝（）b＝（）c＝（）d＝（）2.将数列按规律写下去：（1）57、67、77、87、（）、（）（2）0、25、50、75、（）、（）（3）101、202、303、（）、（）3.用0、1、2、3四个数字先组成五个不同的四位数，然后按从大到小排列:()＞()＞()＞()＞()八、列式计算1.48加上6和是多少？再除以6，商是多少？2．2个7相乘，积是多少

5、？再减去9，差是多少？3．65加上9和是多少？在加上8的和是多少？4．98减去9的商是多少？再减去8商是多少？九、应用题1.学校要种26棵树，平均分成4排种树，每排种几棵？还剩几棵？2.小明看一本40页的书，每天看5页，看了7天，一共看了几页？还有几页没有看？3.把30张图片平均分给小明和他的4个同学，每个同学分到几张图片？4.一棵树高5米，另一颗树的高度是它的3倍，这两棵树相差多少米？思考题：找规律填数（1）854、744、634、524、（）、（）（2）2、4、8、14、22、（）、（）课后作业一、口算72÷9＝54－

6、30＝64÷8＝3＋19＝9×4＝18÷3＝8×5＝35÷5＝63÷7＝52＋8＝24÷8＝15＋50＝9＋28＝24－9＝72－35－2＝100＋20＋8＝36－7－9＝3÷3×6＝64÷8×3＝5×4÷2＝二、填空1.四百里面有（）个百，五千里面有（）个千。2.8个百、8个十组成（）。3.5608这个数，个位上是（），6在（）位上，表示（），这个数读作（）4.最小的三位数比最大的三位数少（）。5.从八百八十起，一十一十地数，数到一千，这些数是（）。6.“0、1、2”组成不同的三位数，能写（）个，其中最大的三位数是（）。

7、三、读写下列各数九百八十（）一千六百（）1300（）1005（）二百二十（）三千零三十（）3650（）2340（）五百四十（）九百零一（）1200（）350（）四、读一读下面的数，说说他们的组成1.3560读作（）3560由个千、个百、个十、和个一组成。2.762读作（）762由个百、个十、和个一组成。3.1001读作（）1001由个千、个百、个十、和个一组成。4.205读作（）434由个百、个十、和个一组成。五、在○里填上“＝、＞、＜”号469○459999○1000751○715605○5992002○20123000

8、○2999六、在下面的○里填上＞、＜或＝51＋10○6077－7○80－14＋18○5860－6○597＋22○4323＋5○50－10六、比较大小1.a＝（）b＝（）c＝（）d＝（）2.将数列按规律写下去：（1）99、109、119、129、（）、（）（2）150、205、260、315、（）、（）（