届高三语文专题复习精品试题解析：【专题】正确使用词语（实词、虚词）

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1、【专题四】1.正确使用词语（实词、虚词）【考纲解读】2011年“考试大纲”规定：“正确使用词语（包括熟语）。”能力层级为E，表达应用。词语辨析题因高考命题成熟题型而备受命题者青睐。其命题点聚焦在“辨析”上，特别是“近义词辨析”“虚词辨析”“熟语（成语）的辨析”等，以近义词辨析为重中之重。高考语文试题词语部分，往往实词、虚词、成语各设一道题，足见词语这个知识点在能力型试卷中的重要性。命题形式有：选择判断题；填空选择题；主观改错题，主观简答试题。特别是将实词与虚词、成语相互整合考查是一个明显趋势，应引起高度重视。【高考体验】1．（2011年天津卷）下列语段横线上填入的词语，

2、最恰当的一组是（）作为“梅兰竹菊”四君子之首，梅为历代文人雅士所。此刻，寺院周围庄重的红墙，是我们镜头画面中的中国红；的雪花，是飘舞在空中的精灵；而晶莹如黄玉般的腊梅，暗香，遗世独立的佳人。A．钟爱洋洋洒洒浮动好像B．喜爱纷纷扬扬浮动犹如C．钟爱纷纷扬扬飘动好像D．喜爱洋洋洒洒飘动犹如解析：本题将实词和成语综合进行考查。钟爱：特别疼爱；非常喜爱；比“喜爱”程度深。洋洋洒洒：形容文章或谈话丰富明快，连续不断；也形容才思充沛，写起来很畅快。纷纷扬扬：纷纷，众多。扬扬，飘落的样子。形容雪、花、叶等飘落的样子；也形容杂乱地传扬，议论纷纷或接二连三。“犹如”较文雅，“好像”较通俗

3、。答案：B2．（2011年山东卷）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（）办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家，许多人办公座椅的高度都存在一定问题，久坐会疲劳感，并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是：首先根据工作性质把办公桌调整到一个的高度，然后再依据自身情况来调整座椅的高度。A．提出产生适合B．提出引发合适C．提醒产生合适D．提醒引发适合解析：提出：①揭示；提请考虑、讨论、接受或采纳。②提取。如：他从银行存款中提出一千元。提醒：指出来以引起注意：要不是你提醒，我肯定又忘了。文中是“引起注意”，应用“提醒”。产生：①生育；分娩。②出产。③由已有的事物中生出新的事物；

4、出现。④出生。引发：引起，触发；启发。适合：符合；偶然相合；适宜。合适：符合实际情况或客观要求。答案：C3．（2011年江西卷）依次填入句中横线处的词语，最恰当的一组是（）（1）有人认为他之所以对日，和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。（2）“五一”期间，市长会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。（3）女主人公憧憬的丈夫是：无论从事什么工作，一定是卓有成就的，一定会成为的人。A．投降分别深孚众望B．投诚分别深负众望C．投降分头深负众望D．投诚分头深孚众望解析：本题将实词和成语综合进行考查。投降是“停止对抗，向对方屈服”；投诚是“（敌人、叛军等）归附”

5、；依据语境，应为“投降”。分别是“一个人分几个方面（进行工作）”，分头是“若干人分几个方面（进行工作)”依据语境应为“分别”。深孚众望是“深受众人的信任”，深负众望是“辜负了大家的希望”，肯定选“深孚众望”。答案：A4．（2011年湖北卷）依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是她盲人和正常人一样也能做很多事情，这正是她只身来到拉萨旅游的原因，她喜欢这座在历史和信仰中的圣城，看不见，她也能感受到这里绵延的雪山，清冽的空气、闪耀着金光的寺庙和那些向大昭寺缓缓前行的信徒。A．相信沉醉既然顶礼膜拜B．自信沉溺即使诚心诚意C．坚信沉浸尽管三步一叩D．确信沉迷虽然毕恭毕敬解析：第

6、一个空不能填“自信”，第二个空不能填贬义词“沉溺”“沉迷”，第三个空表让步关系，是确认的事实不能选“既然”“即使”。第四个空填“三步一叩”最能体现信徒的虔诚。答案：C4．（2011年福建卷）阅读下面的文字，按要求回答问题。（3分）从荧①(píng)到银幕，从歌剧院到博物馆，从舞台到广场……几年五一假期，文化市场分外火爆，既有演唱会这样的新时尚，又有免费演出等惠民之举。②，文化市场的蓬勃发展，掩盖不了文化资源分布不均的事实。不仅发达地区与欠发达地区之间存有文化落差，不同年龄阶段的观众所能享受的文化服务也有不小差异。因此③，如何坚持文化的惠普性④？我们在欢呼成绩的同时⑤，还

7、需冷静思考的⑥。（1）在①处根据拼音填写正确的汉字。（1分）（2）在②处填上一个恰当的关联词语。（1分）（3）文中③—⑥处的标点符号有一处错误，请指出并改正。（1分）答：第处（只填序号），改为。解析：①为看拼音写汉字，联系前后的字进行推敲，错误率会大大降低。②为转折关系，填写“然而”或“但是”最合适。④其实是陈述句，使用问号是错误的。答案：（1）屏（2）然而（但是）（3）第④处，改为，（逗号）【考点精析】词语包括实词和虚词两部分。一、实词指有实在意义，能够单独充当句子成分，一般能单独回答问题的词语。包括名词、动词、形容词、数量词、代词等。