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《2012届高三语文专题复习精品试题解析:【专题4】1.正确使用词语(实词、虚词)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、【专题四】1.正确使用词语(实词、虚词)【考纲解读】2011年“考试大纲”规定:“正确使用词语(包括熟语)。”能力层级为E,表达应用。词语辨析题因高考命题成熟题型而备受命题者青睐。其命题点聚焦在“辨析”上,特别是“近义词辨析”“虚词辨析”“熟语(成语)的辨析”等,以近义词辨析为重中之重。高考语文试题词语部分,往往实词、虚词、成语各设一道题,足见词语这个知识点在能力型试卷中的重要性。命题形式有:选择判断题;填空选择题;主观改错题,主观简答试题。特别是将实词与虚词、成语相互整合考查是一个明显趋势,应引起高度重视。【高考体验】1.(2011年天津卷)下列语段横线上填入的词语,最恰当的一组是
2、()作为“梅兰竹菊”四君子之首,梅为历代文人雅士所。此刻,寺院周围庄重的红墙,是我们镜头画面中的中国红;的雪花,是飘舞在空中的精灵;而晶莹如黄玉般的腊梅,暗香,遗世独立的佳人。A.钟爱洋洋洒洒浮动好像B.喜爱纷纷扬扬浮动犹如C.钟爱纷纷扬扬飘动好像D.喜爱洋洋洒洒飘动犹如解析:本题将实词和成语综合进行考查。钟爱:特别疼爱;非常喜爱;比“喜爱”程度深。洋洋洒洒:形容文章或谈话丰富明快,连续不断;也形容才思充沛,写起来很畅快。纷纷扬扬:纷纷,众多。扬扬,飘落的样子。形容雪、花、叶等飘落的样子;也形容杂乱地传扬,议论纷纷或接二连三。“犹如”较文雅,“好像”较通俗。答案:B2.(2011年山
3、东卷)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是()办公人员的座椅高度是非常有讲究的。专家,许多人办公座椅的高度都存在一定问题,久坐会疲劳感,并出现腰酸背痛的毛病。正确的做法是:首先根据工作性质把办公桌调整到一个的高度,然后再依据自身情况来调整座椅的高度。A.提出产生适合B.提出引发合适C.提醒产生合适D.提醒引发适合解析:提出:①揭示;提请考虑、讨论、接受或采纳。②提取。如:他从银行存款中提出一千元。提醒:指出来以引起注意:要不是你提醒,我肯定又忘了。文中是“引起注意”,应用“提醒”。产生:①生育;分娩。②出产。③由已有的事物中生出新的事物;出现。④出生。引发:引起,触发;启发。适合
4、:符合;偶然相合;适宜。合适:符合实际情况或客观要求。答案:C3.(2011年江西卷)依次填入句中横线处的词语,最恰当的一组是()(1)有人认为他之所以对日,和他那个亲日媚日、飞扬跋扈的老婆的教唆与威逼不无关系。(2)“五一”期间,市长会见了新加坡贸易代表团和台湾投资考察团。(3)女主人公憧憬的丈夫是:无论从事什么工作,一定是卓有成就的,一定会成为的人。A.投降分别深孚众望B.投诚分别深负众望C.投降分头深负众望D.投诚分头深孚众望解析:本题将实词和成语综合进行考查。投降是“停止对抗,向对方屈服”;投诚是“(敌人、叛军等)归附”;依据语境,应为“投降”。分别是“一个人分几个方面(进行
5、工作)”,分头是“若干人分几个方面(进行工作)”依据语境应为“分别”。深孚众望是“深受众人的信任”,深负众望是“辜负了大家的希望”,肯定选“深孚众望”。答案:A4.(2011年湖北卷)依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是她盲人和正常人一样也能做很多事情,这正是她只身来到拉萨旅游的原因,她喜欢这座在历史和信仰中的圣城,看不见,她也能感受到这里绵延的雪山,清冽的空气、闪耀着金光的寺庙和那些向大昭寺缓缓前行的信徒。A.相信沉醉既然顶礼膜拜B.自信沉溺即使诚心诚意C.坚信沉浸尽管三步一叩D.确信沉迷虽然毕恭毕敬解析:第一个空不能填“自信”,第二个空不能填贬义词“沉溺”“沉迷”,第三个空表
6、让步关系,是确认的事实不能选“既然”“即使”。第四个空填“三步一叩”最能体现信徒的虔诚。答案:C4.(2011年福建卷)阅读下面的文字,按要求回答问题。(3分)从荧①(píng)到银幕,从歌剧院到博物馆,从舞台到广场……几年五一假期,文化市场分外火爆,既有演唱会这样的新时尚,又有免费演出等惠民之举。②,文化市场的蓬勃发展,掩盖不了文化资源分布不均的事实。不仅发达地区与欠发达地区之间存有文化落差,不同年龄阶段的观众所能享受的文化服务也有不小差异。因此③,如何坚持文化的惠普性④?我们在欢呼成绩的同时⑤,还需冷静思考的⑥。(1)在①处根据拼音填写正确的汉字。(1分)(2)在②处填上一个恰当
7、的关联词语。(1分)(3)文中③—⑥处的标点符号有一处错误,请指出并改正。(1分)答:第处(只填序号),改为。解析:①为看拼音写汉字,联系前后的字进行推敲,错误率会大大降低。②为转折关系,填写“然而”或“但是”最合适。④其实是陈述句,使用问号是错误的。答案:(1)屏(2)然而(但是)(3)第④处,改为,(逗号)【考点精析】词语包括实词和虚词两部分。一、实词指有实在意义,能够单独充当句子成分,一般能单独回答问题的词语。包括名词、动词、形容词、数量词、代词等。
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