安丘市2017年普通高中教学质量督导评估方案

《安丘市2017年普通高中教学质量督导评估方案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、安丘市2017年普通高中教学质量督导评估方案安丘市教育局二O一七年五月—、说明1•为引领学校内涵发展，全面提升教育教学质量，努力办好人民满意教育，根据教育部《关于全面深化课程改革，落实立德树人根本任务的意见》（基教二【2014】4号）、《山东省普通中小学管理基本规范（试行）》（鲁教基字【2007】20号）、《山东省普通中小学办学水平评价指导意见（试行）》（鲁教基字【2009】7号）、《山东省普通中小学课程实施水平评价方案（试行）》（鲁教基字【2007】21号）、《潍坊市教学管理基本规范》（潍教字【2016】3号）、《潍坊市普通中小学有效课堂基本耍素》（潍教科院字【2016]2号）等文件

2、精神，依据《安丘市普通中小学教学工作评价指导意见》（安教字【2011】67号）、《2017年安丘市教育工作计划》、《2017年安丘市教研工作计划》及普通高中教学工作实际，制定本方案。2•本方案以教育教学质量的全面提升为督导评估内容，以学校为主要评估对象。评估结果由教育局进行通报，并作为评选表彰教育工作先进单位和教学工作先进单位的依据。3•本方案设一级（A级）指标3项，二级（B级）指标11项，量化总分值1000分；附加奖惩指标。4.2017年教育质量督导评估时限为2016.8.1——2017.7.31。5.本方案自公布ZF1起生效，由安丘市普通教育教学研究室负责解释。二、指标体系及分值一

3、级指标二级指标二级指标分值A1学校发展(150)B1课程管理20B2教学管理25B3教学实施65B4教学改革与创新40A2教师发展(150)B5教师专业发展机制20B6名师培养20B7教师业务活动70B8教师业务成果40A3学生发展(700)B9学生基本素养50B10学生特长发展50B11学业水平发展600加减分项目总分1000三、评估要点及计分办法一级指标一级指标评估要点计分办法A1学校发展（150分）B1课程管理（20分）1.课程体系构建（3分）根据《普通高中课程设置方案（实验）》及《山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）》要求，开全课程，上足课时。具冇完备的国家课程、地方课

4、程和校本课程体系，根据课程构建情况，按优秀、良好、一般三个等次分别计3分、2分、1分。2.课程方案落实（3分）按要求开全课程，开足课时。最高得3分；每少开1科扣1分；每少开1课时扣1分；课程表与实际上课不一致的，每班次扣1分，累计木项扣至0分为止。3.校木课程开发（3分）按《山东省普通高中学校课程建设指导意见（试行）》和《山东省普通高中课程设置及教学指导意见（试行）》的要求，制定科学规范的校木课程开发方案，根据学生成长盂求，开设数量充足、富冇特色、可供选择的学校课程，形成具冇学校特色的课程体系。在落实国家、地方课程基础上，开发学校课程（与学科相关的拓展课程、补偿性课程、竞赛辅导课程等）

5、，根据校本教材的实施情况，按照优秀、良好、一般三个等次分别计3分、2分、1分。4.课程资源利用（6分）根据教学要求，充分利用学校现冇的实验、电教、图书等教学资源，按照优秀、良好、一般三个等次评价，分别计6分、3分、1分。5.选修课程开设（5分）实行学牛选课、走班制度，形成常规班与教学班并存的班级组织形式，并为学生自主选课捉供科学指导。实行选课、走班，分层教学制度，根据实施情况，按照优秀、良好、一般三个等次评价，分别计5分、3分、1分。B2教学管理（25分）1.管理制度（5分）认真落实安丘市《学校教学教研管理规范》，建立健全与新课程实丿施相配套的教学常规制度、根据教学常规制度和校木教研制

6、度建设情况，按照优秀、良好、一般三个等次分别计5分、3分、1分。一级指标一级指标评估要点计分办法校本教研制度。2.教学评价（15分）学校有健全的教学工作评价机制，评价标准符合省市冇关要求，对教师教学工作激励作用大，教师对评价标准认可度高。冇完备的评价方案，评价方式不断改进，冇命题、检测、诊断分析、反馈矫正的科学办法，按照优秀、良好、一般三个等次分别计15分、12分、9分。3•课外指导（5分）根据对学生节假口闲暇时间指导等情况计分，按照优秀、良好、一般三个等次分别计5分、3分、1分。B3教学实施（65分）1•教学计划（5分）根据学校、年级、教研组、个人教学计划的制定情况，按照优秀、良好、

7、一般三个等次分别计5分、3分、1分。2.备课（20分）采収常规调研、教学常规展评等方式对教师备课情况进行计分，第一名20分，其余折合计分。3.课堂教学（20分）根据视导听课、课堂教学专项评估及课堂教学竞赛等情况计分，第一名20分，其余折合计分。4.作业布批（15分）根据作业布置与批改、质量监测、规范使用教辅资料等情况计分，按照优秀、良好、--般三个等次分别计15分、12分、9分。5.教学反思（5分）根据视导、专项评估情况计分，按照优秀、良好、一