九单元课题3溶质的质量分数

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1、课题3溶质的质量分数【考点透视】一、考纲指要1.知道溶质的质量分数是是溶质的质量与溶液的质量Z比。2.能进行有关溶质质量分数的简单计算。3.初步学会配制一定溶质质量分数的溶液。二、命题落点1.以选择、填空等形式來考查有关溶质质量分数的简单计算。如例1。2.联系生活实际，考査溶液知识及其冇关计算，如例2。3.分析、判断不同“溶质”溶于水时所引起的溶质质虽:分数的变化情况，如例3。4.依据公式进行溶液配制实验误差的分析，如例4。【典例精析】例1.将一-瓶80g溶质质量分数为10%的NaCl溶液平均分为2等份，每份溶液中溶质的质量分数为;若将其中的一份溶液中溶质的质量分数减小一

2、半，应加水g,若将另一份溶液中溶质的质量分数增大一倍，应加入NaClo解析：根据溶液的均一性可知，无论将原來的溶液怎么样來分，只要条件不改变，具溶质的质量分数是不会发生变化的。增加溶剂的质量能使溶质的质量变小，加入多少水才能使40g（原溶液质量的一半）10%的NaCl溶液的溶质质量分数减小一半（即5%）呢？显然,所加水的质量应该利对应溶液的质量一样多（40g）；通过加入溶质的方法肯定能便溶液中溶质的质量分数增大，那么，所加入的溶质质量怎样计算呢？很简单：依据溶质质量分数的计算公式。但要注意，加入这部分溶质后，不仅能使溶质的质量增人，同样也使溶液的质量增人。若设加入的溶质质

3、量为x,则由题意可得：（x+40gX10%）一（40+x）=20%解Z,x=5go答案：10%；40；5o例2.（2003年南京市中考题）日常生活中我们要科学地节约用水。现有一件刚用洗涤剂洗过的衣服，“拧干”后湿衣服上残留的溶液为100g,其中洗涤剂的质量分数为1%,则湿衣服上残留的洗涤剂质量为—g。现用5700g清水对这件衣服进行漂洗，有以下两种漂洗方法（假设每次“拧干”后湿衣服仍残留100g溶液）：方法一：用5700g清水漂洗，”拧干”后残留在衣服上的洗涤剂质量为（用分数表示，下同）g;方法二：用5700g清水均匀分成质虽相等的三份（每份1900g）,分三次漂洗：第1

4、次，用1900g清水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂质量为_g；第2次，用1900g清水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂质量为_g；第3次，用1900g清水漂洗，“拧干”后残留在衣服上的洗涤剂质量为_g。由以上计算分析，用相同质虽的水漂洗衣服，是一次漂洗效果好，还是将水分成三份,分三次漂洗效果好？解析：这是一•道密切联系牛活实际的简单计算题。试题旨在通过简单计算，使大家明口并掌握节约用水的一种方法。通过这种方法的介绍，引导我们进一步树立节约水、爱惜水的观念，做到合理地利用水、科学地节约和保护水。其实，该题的实质是关于溶质溶解、溶液稀释的计算。它以日常生活中的小事为

5、巧景，将漂洗衣服时为什么要“少量多次”的科学道理让学生通过计算加以感受，既考查了分析与计算能力，又进行了节约用水的方法教育,真可谓“匠心独具”，是一道难得的好题。解答时要注意：题屮“拧干示湿衣服上残留的溶液仍为l()()g”，这就意味着不论用什么方法、进行哪一次漂洗，这“l()()g溶液”始终应跟随在计算的过程屮。如用方法2进行第一次漂洗，漂洗时所用“水”的总质量就应当是:19()()g+l()0g=2()00g,"拧干”后残留在衣服上的洗涤剂质量的质量分数为：l()()gXl%一2()()()g=().()5%,因此，残留在衣服上的洗涤剂的质量为:0.05%XlOOg=

6、1/20go例3.在t°C吋，将10g某纯净物完全溶解在90g水屮，你认为所得溶液中溶质的质量分数口J能出现哪些情况？试举例说明。解析:解答此题，既要掌握溶质质量分数的计算公式，乂要熟悉物质溶于水的三种情况：①物质溶解于水后，溶质木身没变，像氯化钠、硝酸钠等，溶质的质量为10g,溶质ina的质量分数:]og+90百X100%二10%°②物质溶于水吋，少部分水发生化合反应，溶质不再是加入的物质，而是化合后生成的新物质，这时其质量肯定大于10g,因此所得溶液中溶质的质量分数也一定大于10%。如三氧化硫溶于水就是这种情况。③结晶水合物溶于水时，结晶水转化为溶剂水，这样一来，溶液

7、屮溶质的质量小于10g,而溶剂质量却大于90g,因此，溶质的质量分数必定小于10%。如兰矶(CuSOr5出0)溶于水就是这种情况。例4.配制10%的氯化钠溶液时，不会引起溶液屮氯化钠的质量分数偏小的是()••A.用最筒最取水时仰视读数B.配制溶液的烧杯川少量蒸饰水润洗C.氯化钠晶体不纯D.转移已配好的溶液时，冇少虽溶液溅出解析：配制一定溶质质量分数的溶液是一个定量实验，所用试剂不当或操作错误都会给实验结果带來一定的影响。影响的结果如何，我们是可以通过溶质质量分数的计算公式來作出判断的。对于A,这样量取的水的体积要比理论上的体积