中考语文第一部分积累与运用专题七句子衔接排序课件语文版

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1、第一部分积累与运用专题七句子衔接排序1.(2016邵阳)依次填入下面横线上的语句，顺序最恰当的一项是(2分)()于是我转念想，对于我们，家又何尝不是一只船？____________________①四周时而风平浪静，时而波涛汹涌②但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不感到陌生聚焦湖南中考③但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景④岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域⑤这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月啊A.④①③⑤②B.④③①②⑤C.⑤④②①③D.⑤②④③①【解析】提示语结尾提到的“一只船”，确定承接其后的应该是第⑤句。再由第⑤句结尾的“

2、岁月”，确定承接其后的是第④句。第④句结尾的“陌生”一词，又引出第②句。第①句是对“陌生的水域”的具体描绘，而第③句是对“船”在“波涛汹涌”水域的描写，只要“这只船是牢固的”，就能战胜波涛汹涌，“化为美丽的风景”，故正确的排序为：⑤④②①③。【答案】C2.(2015张家界)依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是(2分)()让适当的人处在适当的位置上，承担适当的责任是非常重要的。______________________。大雁这种团队性强的动物，总是能给人以无限的启发。①雁群会挑选一只最强壮的大雁担任头雁，掌控方向，带领所有的大雁飞

3、翔。②雁阵中也蕴含了这个道理。③爱护、关怀、鼓舞每一只大雁，防止它们掉队。④这样的安排既保证了团队的飞行效率，又保护了新生力量的成长。⑤然后挑选另外两只强壮的大雁断后，让它们照顾年幼体弱的大雁。A.①⑤④③②B.②①⑤③④C.①②④③⑤D.②①④③⑤【解析】第①句直接说了雁群领头大雁之事，与语段首句之间并无直接联系；而由第②句中的“也蕴含了这个道理”中的关联词“也”可知，这句话是对语段首句的赞同，又引起下文雁群之事，三句之间存在顺承关系，据此确定第②句为首句，排除A、C两项。第⑤句讲雁群挑选强壮的大雁断后、照顾年幼体弱的大雁，第③句则具体讲了这两

4、只大雁的工作内容，接着第④句讲雁群这样安排的好处，这三者之间存在事物发展的逻辑顺序，应该是⑤③④，据此确定正确的排序为：②①⑤③④。【答案】B3.(2014常德)将下列句子连接成意义连贯的一段话，最恰当的一项是(3分)()①数据记录仪记录飞行速度、高度、垂直加速度和燃油流量等数据。②黑匣子由两个设备构成：飞行数据记录仪和舱声录音器。③它们通常安装在飞机尾部，这样在飞机失事时，它们才更容易被保存下来。④舱声录音器不仅记录机组人员之间的对话以及他们与塔台的对话，还记录可向调查人员提供关键线索的背景噪音。⑤大型飞机上的固态存储板可追踪700多个参数。⑥

5、早期的黑匣子使用的是有限编码，现在使用的是固态存储板。A.①③④②⑥⑤B.②①④③⑤⑥C.②③①④⑥⑤D.⑥③①②④⑤【解析】语段说明的是飞机的黑匣子。②句说的是黑匣子的设备构成，总起下文。③句紧承②句，揭示黑匣子的两个设备构成，①句和④句讲述黑匣子的作用，应在③句之后，⑥句和⑤句讲的是早期的黑匣子和现在的不同之处，应在④句后，正确排序为：②③①④⑥⑤。【答案】C重难点突破典例剖析例：(2016张家界)填入下面横线处的句子，排序正确的一项是(2分)()地球的每一缕伤痕，都承载着人类惨痛的历史。________①它是一部例证“落后就要挨打”的活生生

6、的教材；②它是一部控诉战争和种族歧视的血泪书。③满目疮痍的圆明园，让我们看到了专制与腐败必然带来的积贫积弱，④只有以史为鉴，人类才能安详地生活在地球家园。⑤黑暗阴森的奥斯威辛集中营，让我们看到了傲慢与偏见给世界各民族带来的灾难，A.④③①⑤②B.③②⑤①④C.③①⑤②④D.④⑤①③②【思路归纳】第一步，分组。阅读待排序句子，将其进行分组。阅读句子可知第①句中的“落后就要挨打”照应第③句中的“积贫积弱”，第②句中的“控诉战争和种族歧视”照应第⑤句中的“傲慢与偏见”，因此可将第①③句分为一组，第②⑤句分为一组。第④句为总结性句子，单独作为一组。第二步

7、，联合。依据事情发展的逻辑顺序，各个小组内句子进行先后排序。先有“积贫积弱”的局面，才会有“落后就要挨打”的结果；先有“傲慢与偏见”带来的灾难，才能控诉“种族歧视”，按照事情发展的顺序可知，第③句在第①句前，第⑤句在第②句前。第三步，统一。按照顺序将各组句子进项排序。话题围绕人类历史展开，一般按照古今、中外的逻辑顺序安排结构，第③句写中国历史，第⑤句写外国和世界历史，按照顺序③①排在⑤②前面，第④句总结句排在最后，据此确定答案为C项。第四步，检验。按照排出的顺序，将句子通读一遍，确保答案正确。【答案及评分】C（2分）第一步，分组——先按统一的话题

8、(描写的同一景物、陈述的统一话题、说明的同一事理或几句话中反复出现的同一个词语)把诸多句子分成几个小组，从而化繁为简，化多为少。第二步，