七年级道德与法治下册 第四单元 体悟生命价值 第11课 自尊自信 第2框 成事需自信教案2 苏教版

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线成事需自信年级七年级学科道德与法治课题第11课第二框成事需自信主备人课型新授时间主备教师教学设计二次备课教学目标情感态度价值观：1.传承中华民族自信的优良品质，增强自信，努力创造美好的人生。2.把个人的自信与民族的自信结合起来，增强民族自信心。能力目标1.初步学会克服自卑，树立自信心2.提高全面，正确评价自我的能力，努力塑造一个自信的“我”知识目标1.了解认识自信的含义。2.理解自信的重要性3.了

2、解树立自信，克服自卑的基本方法。教学重点自信的重要性教学难点怎样自信教学方法情境体验、阅读感悟、合作探究教学过程导入新课情境创设：播放歌曲零点乐队《相信自己》点拨导入走进本课。自主学习：1什么是自信？2自信有什么重要性？3.怎样树立自信？4.什么是自卑感？政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、

3、不碰底线1.列举克服自卑，建立自信的方法学习新课1.拥抱自信活动一：读故事，说道理（1）阅读P17“爱因斯坦的故事”思考：a你认为是什么让老师和同学改变了对爱因斯坦的看法？B谈谈你队自信心的认识（2）寻找名人成长足迹列举古今中外名人与自信的典例活动二：我自信，我成功与同学分享自己或他人成长过程中因自信取得的成功的事例，可以是学习上，生活中某特长方面，某次比赛…活动三：观点辩论（1）学生迅速阅读P18“美国音乐家奥特雷成名的经历”辩论：保持本色还是学习别人正方：保持本色才能把我自己，从而获得成功。反方：学习别人才能完善自己，从而获

4、得成功。（2）故事图说（3）漫画欣赏P18：谁的本领大？2、摆脱自卑活动四：读故事，说启示阅读P19“球王贝利的故事”A贝利初到桑托斯表现反映了怎样的心理现象？B贝利的变化过程对你有什么启示？活动五：出谋划策学生准备白纸，把自己曾有过的自卑体验写下来，教师收起后任意抽出一张，让大家为他想想方法！活动六：增强自信的ITIA法政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共

5、产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线（1）阅读P21，知道“增强自信的ITIA法”基本内容（2）以“我不敢当众表达自己的额观点”为例，试着从“愿望”“思维”“想象”“行动”四个方面来提高和增强自己的自信心。（3）强调养成自信的习惯，需要持之以恒，需要不断提高自己的各方面素质。教师小结：请同学说说本节课收获，教师展示本节课知识体系。典型例题教后记政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫

6、性。