中考物理复习 第二章 声现象课件

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1、第二章声现象复习课件我们周围的声音声现象声音的产生与传播噪声的危害和控制产生：声音是由物体的振动产生的传播声速：声音传播的速度，它跟介质的种类和温度有关音调：声音的高低，频率越大，音调越高响度：声音的强弱，振幅越大、距离越小，响度越大声音可以传递信息：声呐、回声定位、B超等声音可以传递能量：清洗精细机械、去除结石等噪声的概念音色：声音的品质和特色，与发声体的材料、结构和发声的方式有关声音的特性声的利用物理学角度：振动无规律的声音声音的传播需要介质，真空不能传声声音是以声波的方式传播环保角度：影响人们正常休息，

2、工作和学习的声音噪声的危害：与分贝数的大小有关噪声的控制考点一声音的产生与传播实验：用两只手指轻轻地放在你的喉部，然后发出声.你能感觉到喉部在振动吗？你知道是什么部位在振动吗？1.正在发声的物体叫声源.声音是由于物体振动而产生的.实验：逐渐抽出玻璃罩里面的空气，注意声音的变化.再让空气逐渐进入玻璃罩，注意声音的变化.2.空气能传播声音，真空不能传声.声音以波的形式传播──声波声音在空气中怎样传播？固体能传播声音液体能传播声音声音靠介质传播，真空不能传声.声速大小与哪些因素有关？3.声速：声音传播的速度叫声速.

3、声音在不同的介质中传播的速度一般不同.通常情况下，声音在气体中传播得最慢，在固体中传播得最快.不同频率的声音在同一种介质中的传播速度相同.除此以外，声速还与温度有关，即使在同一种介质中，在不同的温度条件下，声速也是不同的.15℃时空气中的声速是340m/s.4.声音在传播过程中遇到障碍物时，会反射回来，人们第二次听到的声音就是回声.听到回声的最短时间间隔为0.1s，也就是声源距离障碍物应在17m以外才能听到回声，否则回声就与原声重合在一起，人耳就无法分辨出回声，听到的就是原声.人的耳朵只能分辨两个间隔超过0.

4、1秒声音.考点二声音的特性为什么声音会有不同的音调？1.音调——声音的高低叫做音调.将一把钢尺紧按在桌面上，一端伸出桌边.拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢.改变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动.注意使钢尺两次的振动大致相同.比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调.探究音调和频率的关系什么因素决定音调的高低？数据记录钢尺伸出长度振动快慢声音高低伸出1/5最快最高伸出1/3较快较高伸出1/2慢最低——得出什么结论？音调高低是由什么因素决定的？频率频率物理意义：描述物体振动的快慢频率定义：物体1秒

5、内振动的次数频率符号：f频率单位：赫兹（Hz）超声波和次声波超声波——频率高于20000Hz的声音。它们已经超过人类听觉的上限.次声正常人耳能听到的声音频率范围超声20Hz20000Hz次声波——频率低于20Hz的声音.它们已经低于人类听觉的下限.2.响度：声音的大小叫做响度.响度与什么因素有关？结论：响度跟振幅有关，振幅越大响度越大，振幅越小响度越小.此外，响度跟距离有关，距离越短，响度越大，距离越长，响度越小3.音色—即声音的特色.是由于发声体的材料、结构不同等方面引起的,发出的声音音色不同.例:不同的人

6、说话的声音不同,就是音色不同;不同的乐器演奏相同的曲子,我们却可以分辩出来.声音的三大特征定义决定因素听感表现音调声音的高低由声源的振动频率决定；频率大，音调高；频率小，音调低音调高：声音清脆、尖细;音调低：声音粗犷、低沉响度声音的强弱由声源的振动幅度决定；振动幅度越大，响度越大响度大：震耳欲聋;响度小：轻声耳语音色对声音音质的感觉不同发声体的材料、结构不同，发出声音的音色就不同分辨不同发声体发出的声音的重要特征考点三声的利用声波电动牙刷B超检测声波洗水果声有什么作用？海豚利用声波识别食物，敌人和它们周围的环

7、境.远处轰隆隆的雷声预示着一场可能的大雨.声能传递信息.1.声音传递信息医生通过听诊器诊断疾病.蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫,人们利用这个现象研制了声纳.2.声音可以传递能量超声波碎石超声波洗牙次声波武器超声的“破碎”能力使油和水混合考点四噪声的危害和控制空气污染水污染固体废弃物污染噪声污染噪声的分类从物理的角度噪声是发声体做无规则振动时发出的声音.从环境保护的角度看凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音.1.噪声的定义2.声音强弱的等级用分贝(dB)为单位来表

8、示.为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB.一些声音的分贝数声音从产生到引起听觉有哪几个阶段？声源振动______空气等介质的传播______鼓膜振动防止噪声产生(消声)阻断噪声的传播(吸声)防止噪声进入耳朵(隔声)控制噪声也要从这三个方面着手：防止噪声产生（在声源处减弱噪声：改造声源结构，减小噪声响度；在声源处加防护罩