七年级语文上册 第六单元 第21课《皇帝的新装》课件 新人教版

《七年级语文上册 第六单元 第21课《皇帝的新装》课件 新人教版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、皇帝的新装请指出下列图片的出处这些作品有何共同之处？《卖火柴的小女孩》《海的女儿》《丑小鸭》《拇指姑娘》作者相同安徒生体裁相同童话皇帝的新装童话童话是一种通过丰富的想象、幻想、拟人和夸张来塑造形象、反映生活、对儿童进行思想教育的儿童文学。通俗易懂、生动，故事情节往往离奇曲折，引人入胜。童话又往往采用拟人的方法，举凡鸟兽虫鱼、花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。检查预习文学体裁：常用手法：语言特点：最重要特点：关于童话童话想象、幻想、夸张、拟人通俗、生动，离奇曲折，引

2、人入胜拟人举凡鸟兽虫鱼，花草树木，整个大自然以及家具、玩具都可赋予生命，注入思想感情，使它们人格化。19世纪丹麦文学巨匠，世界著名的童话作家。他的168篇童话在近150年中被翻译成140多种文字，从丹麦传向世界。他也被人们誉为“世界童话大王”。安徒生生于鞋匠家庭，童年生活穷苦，早期写有诗歌、剧本和长篇小说等，1835年开始写童话，著名的童话有《丑小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小女孩》、《夜莺》、《皇帝的新装》等。安徒生18世纪末19世纪初，丹麦人民生活在水深火热之中，封建统治阶级则穷奢（shē)极欲，挥

3、霍无度。面对这样的现实，安徒生根据西班牙的民间故事改编，创作了本文，揭露了贵族阶层的阿(ē)谀(yú)奉承和虚伪透顶，深刻地解剖了当时社会的病状。写作背景1.下面是某同学制作的知识卡片，请你补充完整。安徒生（18051875)，19世纪丹麦（国家)著名童话作家。1805年4月2日生于丹麦菲英岛欧登塞的贫民区。安徒生从小就为贫困所折磨，先后在几家店铺里做学徒，没有受过正规教育。安徒生从1822年开始创作并陆续发表诗歌、剧本和长篇小说等，但他在文学上最大的贡献是童话。他的童话除炙人口，如《拇指姑娘》《卖火柴的

4、小女孩》《丑小鸭》等。【预习导学、不看不讲】1.下面是某同学制作的知识卡片，请你补充完整。童话：童话是文学体裁中的一种，是具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品，通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象，反映生活。语言通俗生动，故事情节往往生动有趣，引人入胜。【预习导学、不看不讲】2.给下列加点字注音。称职（chèn）滑稽（jī）赏赐（cì）御聘（pìn）骇人听闻（hài）随声附和（hè）拓展：“称”“稽”“和”都是多音字，除了课文中的读音外，还可分别读“chēng”“qǐ”“huó”，组词如称号、稽首、

5、和面。【预习导学、不看不讲】2.给下列加点字注音。拓展：“称”“稽”“和”都是多音字，【预习导学、不看不讲】称chènchēngchèng称职秤砣名称稽jīqǐ稽首滑稽和héhuohuòhuóhúhè附和和平和了和面和药暖和3.根据下列句子的含义写出相应的成语。（1）使人听了非常吃惊（多指社会上发生的坏事）。（）（2）病重到已无法救治，比喻人或事物坏到无法挽救的地步。（）（3）别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。（）【预习导学、不看不讲】骇人听闻不可救药随声附和4.这篇童话中有哪些人物？课文是以谁为

6、中心人物展开故事情节的？人物：皇帝、骗子、老大臣、官员、侍从、百姓、小孩。中心人物：皇帝。【预习导学、不看不讲】整体感知简要复述课文内容三、【合作探究，不议不讲】一、活动：默读课文，思考问题。1.围绕“骗”或者“新装”给文章理清情节。学习小助手边读边依据下面两道小题勾画相关词句，最后提炼概括即可。骗子皇帝大臣百姓孩子受助传行揭骗文章内容1、这篇课文写了哪些人物？2、课文情节是围绕哪一个字展开的？3、文中各种人物是怎样围绕“骗”字进行活动的？（用一个字加以概括）一场一眼就可以看穿的骗局，居然畅行无阻，最后演

7、出了一场闹剧。瞧，闹剧上演了……皇帝的新装一、缘由二、开端五、结局三、发展(1)(2~4)(5~22)(32~36)爱新装做新装看新装展新装四、高潮(23~31)穿新装１、国王爱穿新衣复述故事２、骗子织新衣复述故事3、大臣看新衣复述故事4、皇帝看新衣复述故事5、皇帝穿新衣复述故事6、皇帝在游行复述故事7、小孩识骗局复述故事同学们认为故事的哪个部分最有趣，让我们做一下有趣的表演吧!分角色朗读课文要求：读出各个人物不同的性格特征。旁白一人；皇帝一人；“老大臣”一人；诚实的官员一人；小孩一人；其余所有角色——集

8、体朗读。许多年前，有一个皇帝，为了穿得漂亮，不惜把所有的钱都花掉。他既不关心他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园──除非为了去炫耀一下他的新衣服。他每一天每一点钟都要换一套衣服。人们提到他，总是说：“皇上在更衣室里。”作者采用的是什么手法？其作用是什么？爱新装：阅读语段，思考问题作者运用的是夸张手法。作用是突出了皇帝的昏庸无能、爱慕虚荣、荒唐可笑，这样的皇帝被骗子所捉弄是很自然的事，成功地推出了整个骗局，增强了文