学业水平测试第四单元试题

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1、高二生物学业水平测试练习（第四章单元测试题）一、单项选择题1.下面的实例中，不能构成群落的是A.亚马逊河谷的热带雨林B.大兴安岭的红松林C.无菌培养基污染肩长出的共生菌落D.无菌培养基上接种后长出的人肠杆菌菌落2・牛态学家以年龄为橫朋标，以存活数量的对数值为纵朋标,野生鱼类和人类的存活曲线分别属于A.I和II13.I【和HIC.I和IHD.III和I绘制出种群的存活曲线。IOOG1002丨0.13•下图的曲线分别表示仃关牛物学过程，对其曲线变化的描述止确的是甲乙丙A.甲图中，A点只有呼吸作用，D点只有光合作用B.在乙图B点时，害虫种群屮抗药个体所占白分比小于在A点

2、时害虫种群屮抗药个体所占的白分比C.生产上常川一定浓度的生长素类似物除去单子叶农作物中的双子叶杂草，丙图中曲线①表示单子叶植物D.丁图中动物卬比动物乙高等4.某海岛上生活着一种昆虫，经调杏翅的长度和个体数的关系如下图中甲曲线（纵坐标为个体数量，横坐标为翅的长度），后来该小岛上经常刮大风，若T年后再进行调查，你认为最能代表此时情况的曲线是B.丙D.戊A.乙c.T5•下图表示的是鹘丿鸳对不同的鸽群进行攻击时的成功概率，并以此表示鸽群的功能。下列说2〜1022〜50>50法正确的是:①单独的鸽子被抓住的概率比在鸽群中的鸽子小②鹘騰攻击较大群体的鸽群时不大容易成功③鹤鹰只

3、攻击单独的鸽子④攻击成功的比例与鸽群的数量成反比。A.①②B.①④C.②③D.②④6.对于一只牛活在R1野的蝗虫来说,它的环境是指A.口野中的植物和蛇、蛙等动物B.C.除幌虫外的其他生物和非生物D.7.下列实例中属于种内斗争的是A.培养液中牛活着两种草履虫C.噬菌体侵入细菌体内阳光、空气、水分、温度、土壤等非生物除这只蝗虫外的其他蝗虫、其他生物和非生物B.人工密植的乔木树林长得细高，利于夺光D.缈魚的成他以缈角的幼角为食&下图为牛活在同一培养缸中的两个群体M和N的种群密度变化曲线。对曲线的下列解释,正确的是：A.M以N为食B.N以M为食C.Nf-L/N无捕食关系D

4、.M和N的数量改变相同9.科学家在一池塘里将两种鱼分别单独和混合饲养，一段时间后，检测出四类食物在它们胃内所占的比例如下表:饲养方式植丛中的动物底栖动物浮游动物其他鱼种1单养0.420.120.010.45混养0.050.350.050.55鱼种2单养0.430.230.010.33混养0.400.120.040.44下列叙述屮正确的是①单养时两种鱼多出没在植从中②单养时鱼种2多出没在池底③混养时两种鱼多出没在池底④混养时鱼种1多岀没在池底，鱼种2多出没在植丛中⑤混合放养有利于对资源和空间的利用A.①④⑤B.①③⑤C.②④⑤D.①③⑤10.牛态学家对某地区两个牛物

5、种群（【和II）的存活率进行了调查，结果如下图所示。下列关于对种群I和II实施重点保护时期的叙述正确的是A.种群1和II都为7〜10岁A.种群I和II都为1〜10岁B.种群I为0〜1岁，种群II为6〜7岁C.种群I为1岁以后各年龄期，种群II为7岁以后各年龄期11、弗莱明发现，在细菌培养基中偶然岀现的青霉菌周围，没有细菌牛•长，经持续的研究,他分离出了青霉素.右图屮能止确表示青霉菌■其他细菌(以金色葡萄球菌为例)之间关系的是Ax①图，b表示青霉菌B、②图，a表加青霉菌C、③图，a表示青霉菌D、④图，b表示青霉菌12•假如要使菊花提前到“五•一”节开花,可对正常生长

6、的菊花作如下哪种处理A.高温处理B.低温处理C.短H照处理D・KH照处理13・据资料报道，大连海礁上牛长的海藻情况是：深海处牛长绿藻，稍深处是褐藻。再深一些的地方是以红藻为主，直接影响海洋中藻类分布的主要因素是A.光照强度B.每H光照时间C.食物D.温度14.在富营养化的湖泊中，某些藻类爆发式的生长过程中，其数量变动展于种群的什么增长A.“J”型增长B.“S”型增长C.“Z”型增长D.直线型增长15.下列实例中，不属于水效应因子的作用的是A.草原黄鼠夏眠B.仙人掌的茎肉质C.干燥种子不萌发D.高山顶上牛长针叶林16.人口学家统计预测人口翻一番的时间为：墨西哥20—

7、4()年、美国40—8()年，而瑞典人口将会相对稳定、徳国人口将减少。这种预测的主要依据是A.种群数量和密度B.种群年龄的结构C.种群性别比例D.出生率和死亡率17.在森林中一颗因枯朽而倒地的树杆上，长满了蘑菇和木耳，其根本原因是蘑菇和木耳A.必须互指依赖才能牛存B.祁是营腐牛牛活的C.所需的牛态因素相类似D.都不进行光合作用18.鳄鱼常爬上岸來躺着不动，并张开口让一种小鸟食口腔内的小山，当敌害來临时，鸟惊飞，鍔鱼逃走，下列关系中，不属于种间斗争的是A.敌害与铐鱼B.鳄鱼与小鸟C.鳄鱼与小山D.小鸟与小虫19.卜-列表格表示一个岛上的国家公园中狼和驼鹿的种群变化情

8、况(那时不