北京课改版语文八下想和做同步测试(2)

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1、《想和做》练习测试基础知识1.把下列词语补充完整：滔滔埋头成年取巧2.选词填空：并不值能够苦干是好的，只顾埋着头，不肯动脑筋來想想自己做的事,得赞美。（号然、固然、但是、如果、其实，所以）什么人，他怎样忙，抽点功夫来想一想。（无论，应该，不管，必须）3.对加粗的字解释有误的一组A.投机取巧（时机）B.滔滔不绝（断）C.依葫芦画瓢（依照、按照）0.执迷不悟（坚持）埋头苦干（低着头）成年累月（积累）劳而无功（成效）不毛之地（草木）4.下面标题能表明文章中心论点的是A.《纪念白求恩》B.《想和做》C.《继续保持艰苦奋斗的作风》D.《从三到万》5.细读课文，选出文章分析议论的重点A.重

2、在做B.重在想C.重在做和想6.下列引号中表引用的一句是A.这样空想岀来的“道理”其实并不算什么道理。B.我们常常听说“从实际出发”这句话。C.一事不做，凭空设想，那是“空想”。A.不动脑筋，埋头苦.干，那是“死做”。1.下面句了屮没有使用比喻的是A.这里的山，巍巍的，有如一道屏障。B.晋祠，真不愧为我国锦绣山河中一颗璀璨的明珠。C.菜园里总冇几种蔬菜竞绿争肥。D.—棵新芽简直就是一颗闪亮的珍珠。2.对偶是用结构相同，字数相等的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思的一种修辞手法。以“桃李春风一杯酒”为上句，与其构成对偶的一句是[]A.绿柳宜做两家春B.疾如万骑千里来C.江湖

3、夜'雨十年灯D.江至得阳九派分3.标点符号运用正确的是一面做□一面想□做□要靠想来指导□想□要靠做来证明□想和做是紧密地联结在一起的。〈/PGN0025.TXT/PGN〉[]A.,,,0,00B・，。；。，，oC.,,,；,OOD.,O,；,OO二阅读理解这里埋头做事不动脑筋的人简直是一一说得不客气一点一一跟牛马一样。拉轉的牛成年累月地在鞭子下绕着石磨转，永远不会想一想为什么要做这件事，为什么要这样做，-有没有更好的办法。能够这样想的只有人。人在劳动中不断地动脑筋，想办法，才清清楚楚地知道自己做这件事为什么目的，冇什么意义，冇什么缺点，才渐渐想岀节省劳力，提髙效率的方法。人类能

4、够这样劳动，能够一面做，一面想，文化能够不断地进步。要不，今天的人类就只能像儿万年以前的人类一样，过着最原始最简单的生活了。1.《想和做》一文的作者是,当代家，学家。2.文屮横线上应填入的关联词语是A.而且・B.所以C.但是D.然而3.给卜•边带粗字注音4.文中“这样想”指代的是o5.文中有一比喻，请用“”标出，并指出其在文屮的表达作用。O6.这段文字运用的论证方法是[]A.摆事实B.讲道理C.既摆事实又讲道理7..用"”线在段中划出中心句。(II)①在学校里，有些同学很“用功”，可是不会用思想。②他们学习语文，就硬读课文。③因为只读不想，同一个语言文字上的道理，在这一课里老师

5、讲明口了，出现在别一课里，他们又不理解了。④他们学习数学，就硬记公式。⑤因为只记不想，用这个公式算出了一道题，碰到同〈/PGN0026.TXT/PGN〉类的第二道题就又不会算了。⑥从旧经验里得到的道理，不能应用在新事物上，这就是不会用思想的缘故。⑦另外也有些同学，他们能想出些省力的有效的方法，拿来记住动植物的分类，弄清历史的年代。⑧我们固然不赞成为了应付考试想出一些投机取巧的办法；但是我们承认，在学习各种功课和训练记忆力上，是可，以有一些比较省力的有效的方法的。⑨这些方法也得从学习的经验中取得。⑩假如只是埋头苦读，不动脑筋想--想，那就得不到。仃1)除了学习功课以外，做种种课外

6、活动，也要把想和做联结起来。(12)例如开会，演说，办壁报，组织班会和学术团体，这些实际的行动，如果光凭一J控热情，埋头苦干，不根据已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更•好，更有效果，那么，结果常常会劳而无功。1.将这段文字划分为三个层次，止确的是[]A.①②③④⑤⑥/⑦⑧/⑨⑩(11)(12)B..①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨⑩/(11)(12)C.①②③④⑤⑥/⑦⑧⑨/⑩(11)(12)D.①②③④⑤/⑥⑦⑧/⑨⑩(11)(12)2."这就是不会用思想的缘故”句中的“这”指代什么？3.“硕读课文”中“硕”的正确义项是A.刚强B.勉强C.死D.能力强1.这段文字除了摆事实讲

7、道理外，还运用了的论证方法。2.木语段对中心论点的表述，正确的一项是[]A.要一面做，一面想。B.想和做是分不开的。C.做，要靠想来指导。D.想，要靠做来证明。3.用两个成语概括语段屮两种人学习的结果。4.“除了学习功课以外，做种种课外活动，也要把想和做联结起來”的主语是[1A.课外活动B.学习功课C.做种种课外活动D.学习5.文屮举了学习语文和学习数学的例子，这两个例了论证论点的角＜/PGN0027.TXT/PGN＞度是[]A.都是从正面论证B.前者从正面论证，后者从反面论证C.都是从反面