七年级道德与法治下册 第七单元 心中拥有灿烂阳光 第14课 过富有情趣的生活 第2框 追求高雅的情趣教案 鲁人版六三制

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线追求高雅情趣课题第14课第2节追求高雅情趣课时本学期第__课时本单元第 _课时课型新授课主备人复备人 感知目标学习目标情感、态度、价值观养成良好行为习惯，过富有情趣的生活，自觉追求高雅情趣。能力能够把握自己的好奇心，培养自己良好的兴趣和好奇心，杜绝不良嗜好，避免盲目从众。知识学习身边人、名人培养高雅情趣的方法，掌握培养高雅情趣的有效途径。重点难点1.增强好奇心，培养广泛情趣是本课的教学重点。好奇是兴趣的开始，广泛而稳定的兴趣是培养高雅情趣的前提，人的高雅情趣的

2、培养往往是由兴趣培养而来的。2.以乐观的态度对待生活是教学难点。作为初中学生而言，做到以乐观的态度对待生活有一定的难度。教师活动学生活动时间学习流程一、课堂复习检测：什么是高雅情趣？高雅情趣有什么好处？三、课堂导入:高雅生活情趣有益于身心健康和发展，庸俗生活情趣无益。我们要追求高雅的生活情趣。四、课件出示学习目标：1.如何追求高雅情趣？（重点）2.在生活中如何培养乐观的生活态度？3.好奇心的积极作用和负面影响（重点）4.好奇心与兴趣、情趣之间的关系5.丰富文化应注意什么、有什么意义？五、结合课件师生共同学习交流：（一）以乐观的态度对待生活1.课本50页插图“议一议”漫画反映人对待生活的态度有

3、何不同？师生总结：第一个以乐观的态度对待生活第二个以悲观态度对待生活2.故事探究：一位钢琴家到一个城市举办独奏音乐会。谁知，首场演出，观众不足三成。这对于钢琴家来说，实在是很丢面子的事，也很容易影响钢琴家的情绪，使演出质量大打折扣。但钢琴家并没有为之难堪，他在演奏前对观众说：你们城市的人很有钱，每个人都定了3个座位，观众一愣，随后便会心的微笑起来，并长时间地为钢琴家的话鼓掌。讨论交流：我们应向他学习什么？课堂默写学生对照目标自学课本，并找出问题答案。师生对正答案，学生在课本上补充修正。小组交流后回答，感知乐观态度学生回答5525政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主

4、义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线得出结论1：以乐观的态度对待生活。阅读交流：学生阅读课本P51清然故事，感悟她对生活的热爱。（二）增强好奇心，培养广泛兴趣。1.名人故事：爱因斯坦那与众不同的头脑里充满狂热的好奇，只要他感兴趣的便会忘乎所以地努力钻研。他四五岁时，就对指北针发生兴趣，他长时间摆弄它，惊异那小针为什么总是指着同一方向。他还能一次又一次不厌其烦地搭积木，直到把又高又尖的“钟楼”搭好为止。正是这种

5、浓厚的兴趣，和伴之而来的思索、追求，使他成为近代世界伟大的物理学家。问题：好奇心对爱因斯塔成为伟大物理学家有什么帮助？师生总结：好奇心可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。2.漫画欣赏：吸毒及小华由吸毒走上违法犯罪的道路说明什么记着采访：在戒毒所，我们问一个中学生吸毒者：“你是怎样吸上毒品的？”他说：“我原先就吸香烟。有一天，一个朋友给我一支烟，我看它不像香烟，就问他这是什么。他诡秘地一笑说：‘你吸吸吧，比你吸的那种烟好多了。’我就想：反正都是烟，吸就吸呗。谁知那里面有海洛因，吸了没几支，就上了瘾，再也戒不掉了。问题：好奇心有何积极作用？好奇心有没有

6、负面的影响？积极：好奇心是我们行为的动力，它可以驱使我们去探索未知世界的各种奥秘，获得新的感受，给我们的学习和生活增添情趣。负面：好奇心如果把握不好，也可能会影响正常的学习和生活得出结论2：增强好奇心，培养广泛兴趣3.警钟长鸣：小明同学因各科成绩不理想，被班主任批评，同学讥笑，父母训斥，因此产生了厌学情绪，在逃学中受其他同学影响，对网吧、网络游戏产生了好奇，在同学的煽动下他心动了，并很快痴迷上了网络游戏，整天沉迷于虚拟时空不能自拔。最终因为上网筹钱而抢劫，受到法律制裁。问题：小明走上违法犯罪道路的原因是什么？师生总结：盲目从众，没有把握好好奇心，自制力差，不能自觉抵制不良诱惑。我们应避免盲目

7、从众，杜绝不良嗜好，对干扰影响学习地不健康东西说“不”。结合课件知识体系总结：好奇心、高雅情趣和兴趣有的关系。（三）丰富文化生活，提高审美能力。武亦姝，出生于2000年，从小就对古诗词感兴趣，现就读复旦附中。2017年2月7日晚，参加央视《中国诗词大会》第二季总决赛，凭借强大的实力和淡定的气魄，成功夺冠。才女武亦姝的事例给我们什么启发，向大家推荐一种你喜欢的文化活动，并说明推荐理由。师生总结：我们可以根据自己