北京课改版语文八下奇妙的克隆同步测试(2)

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1、《奇妙的克隆》同步训练1.下列加粗字注音正确的一项是().A.繁衍(ydn)分泌(mi)B.胚胎(pl)蟾赊(chanchu)C.乳腺(xian)卵子(ludn)D.囊胚(nang)・鲫鱼(ji)2.下列句子中没有错别字的一项是()A.无性繁殖的英文名称叫“clone”，音译为“克隆”。B.一个细菌经过20分钟左右就可一分为二，一根匍萄枝切成十段就可能变成十株葡萄。C.这种依靠父母双方提供性细胞、并经两性细胞溶合产生后代的繁游方法就叫有性繁殖。D.孙悟空经常在紧要关头拔-把猴毛变出一大群猴子，猴毛变猴就是克

2、隆猴。3.下列句子中加粗词语使用正确的一项是()A.既然鲫鱼的囊胚细胞核取代鲫鱼卵细胞核后能得到克隆鱼，但是异种鱼换核能否得到新的杂种鱼呢？B.有的学生无视学校金科玉律，迷恋网上游戏，实在令人担忧。C.鲤鱼细胞核和鲫鱼卵细胞质居然能相安无事，并开始了类似受精卵分裂发育的过程，最后长出有“胡须”的“鲤鲫鱼”OD.张明的动人事迹，经过校电视台的大事渲染，成了校园的热门话题。4.下面文字选自一位同学的讲演稿，请指出错误，并加以修改。①同学们，我们不能忘记，曾有多少志士仁人不惜抛头颅，洒热血，为祖国的兴亡而英勇奋斗

3、；②我们也不能总沉醉于我国有世界上所没有的万里长城和四大发明。③作为祖国二十一世纪的建设者，我们将要担负的责任并不轻快，④我们更不能不忘记，当年少先队员的誓词一一准备着，时刻准备着……①中应O②中应"③中应„@'1'应O一、阅读下列短文，冋答问题。克隆技术造福人类克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国PPL公司已培育出羊奶屮含有治疗肺气肿的a-I抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是6000美元一升。一只母羊就好比一座制药厂。用什么办法能最冇效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢？最好的办法就是克隆。同样，荷兰PH

4、P公词培育出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列LAS公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些•高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是克降。母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物一一骡，然而骡不能繁殖后代，那么，优良的骡如何扩大繁殖？最好的办法也是克隆。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此己濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物？克隆为人类提供了切实可行的途径。除此Z外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。不可否认，克隆绵羊的问世也引起了许多人对克隆人的兴趣。例如，冇人在考虑，是

5、否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起來。在将來的某一夭，口身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换口己病变的器官。这也就是用克隆法为人类白身提供“配件”。有关克隆人的讨论提醒人们，科技进步是一首悲喜交集的进行曲。科技越发展，对社会的渗透越广泛深入，就越有可能引起许多有关的伦理、道德和法律等问题。我想用诺贝尔奖获得者、著名分子生物学家J.D•沃森的话来结束本文：“可以期待，许多生物学家，特别是那些从事无性繁殖研究的科学•家，将会严肃地考虑它的含义，并展开科学讨论，用以教

6、育世界人民。”1.克隆技术在哪些方面造福人类？试根据文章内容概括。2.除了文中提到的这些造福人类的克隆对象外，你认为还可以对什么进行克降，给人类带來好处？(至少两种)3.“伦理”，指人与人相处的各种道徳准则。文中说，克隆人可能产牛伦理上的问题，你认为可能产生一些怎样的伦理问题？4.最后一段中加粗词“它”所指代的内容是()C.无性繁殖D.从事无性繁殖研究二、阅读下列短文，冋答问题。美研究显示现有技术无法克隆人美国科学家近H公布最新研究结果说，由于胚胎发育过程中存在固有缺陷，故目前没有可能对人和其他灵长目动物进

7、行生殖性克隆。匹兹堡大学医学院沙滕博士等人，利用现冇4种细胞核移槓技术，对724个恒河猴卵细胞进行克隆操作。研究人员共获33个克降猴早期胚胎，但将其移植代孕动物体内后，这些胚胎经过初步细胞分裂无一真正孕育。科学家们对此分析发现，克隆猴细胞分裂看似正常，但细胞内染色体实则出现紊乱。通常染色体在复制和排列过程中需要借助纺锤体，可克隆猴细胞屮纺锤体结构杂乱无章，结果导致染色体数冃出现异常。不仅如此，对克隆猴细胞纺锤体形成至关重要的绝大多数蛋白质也岀现缺损。研究人员指出，虽然己冇科学家利用细胞核移植技术，克隆出羊、

8、鼠、猪、牛和猫等动物，但研究表明，现有技术对灵长目动物并不适用，其原因可能在于灵长目动物繁殖过程中，对纺锤体组装的耍求，比其他哺乳动物“更为严格”。匹兹堡神学院教授特纳评论说，沙滕等人的研究展示了灵长目动物克隆的难度，从而为“生殖性克隆不安全、应该禁止”，提拱了迄今最为有力的支持。(车水编译)1.第1段中加粗词“固有”“生殖性”是否去掉？为什么？2.试分析第2段中“4”“724”“33”几个数字在表达上的作用。3