xx村小学教育问题及对策

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1、XX村小学教育问题及对策关键词：留守儿童流动人口精神建设爱信计划一•平静的小村：和路上经过的其他村落一样，堤坪村也是格外的安静，大有千III鸟飞绝，万径人踪灭的意境。通往村子的水泥路是年前刚修好的，大约有2宽，既便如此，两旁的杂草藤蔓已是肆意横生，遮遮掩掩竟占去路一半的面积。曲曲折折的盘山路，坐在车上又有曲径通幽，山重水复的美妙。坐在巴士上的人聊天，说水泥路比以前的土石路好多了，却这么容易荒，反而没有路了，司机说，愿意走路的人少了，草就长的厉害。我忽然想起，鲁迅的一句话，“这世上本没有路，走的人多了,也就成了路。’‘很显然，村里的人在减少。从村支书处得到的统计

2、结果证实了我的想法，堤坪村总户数214,共有人口819人。耕地面积564.4亩，苴中水田335.9亩，旱地228.5亩。人均耕地还不足0.7亩。“现在种地都养不活一头猪！"农民李芝兰曾这样狠狠的说。于是，村里的劳力都纷纷外出打工。2007年，堤坪村经济总收入为277.62万元，纯收入152.71万元，苴中打工收入97万元，从这个数据可以看出，外出务工收入已经在整个村经济中占据了相当大的比例。伴随屮国经济的迅速发展，全国各地刮起农民进城淘金的浪潮，可以说传统的农耕采织已经对渴望新生活的农民失去了吸引力。一个最生动的例子，村头一姓袁的人家刚刚盖起一栋二层小楼，虽然

3、不是很气派，但在整个堤坪却是划时代的大事，因为这是村里有史以来的第一栋楼。对于这个发现，我兴兴的问对堤坪村经济不乐观张村会计：“谁说在村里挣不到钱，人家不就盖了楼房了？”村会计一笑而过：“你说的是桥头袁家吗？人家两口在外面打工十余年，现在是衣锦还乡农民口头有句话，“人误田一时，田误人一年。‘'人哄地皮，地哄肚皮，很难相信农民兄弟很决绝的放下手中父传了承的锄头，放弃祖辈沿袭下来的农耕生活，背井离乡。张书记笔记上查到，整个村劳动力总人数为637,年龄内为360人，而外出人员已经达到295人。我一直在想，是什么让他们如此自信的认为外面的世界可以比这个世局的地方更舒适

4、，是什么不让他们再担心田里的庄稼而漂泊外乡，又是什么在支撑他们重土难迁的乡土之心。张会计的话让我茅舍顿开。农活异常繁重，勤劳才能丰收无疑是最好的写照，一年四季，从翻地播种开始，除草，杀虫，施肥……每一步都不能有闪失，即便是这样认真仔细，好的收成还得看好的天气。可以说“勤劳可以致富”对试图奔小康庄稼人来说并不是可以为之信仰的警句。一亩地勤勤恳恳，收入不过千余元，而外岀务工的优势有锥处囊屮。一直以来，农民是最本分的社会下层，但他们也憧憬幸福，渴望富足，所以抛开赖以为生的天地也就不足为奇了。我碰到的张爷爷,刚从上海返村，因修桥梁不小心受伤冋来养伤的，打算身体回复后就

5、再去。二•落寞的村小学：即便是离开堤坪村有两个星期的时间，即将成为初中生的月月落寞的眼神依然在脑子里若隐若现，还有村里小孩一个人玩沙了的落寞身影也久久不能忘怀。所以与本身就比较平静的堤坪相比，村小学就更显得落寞。这所小学名副其实，加上操场，宿舍，食堂校舍面积不过300平方，在校学生47人，教职工6人，校长也已经包括在内。从村支书那里得到的情况是，学校现在分五个年级，共五个教学班，全部教学任务由六个人负责。闻此我已愕然，心里有一连串的疑问：1.小学六年制，为什么只有五个年级？2•小学的课程虽不繁重，但也有语文，数学，社会，英语等等好几门，这几个老师够么？3•操场

6、面积还不足100平方，还是土场学生到哪里活动呢？这样的问题其实在与村会计对话里就已经有了答案。在小学里我发现，学校被一堵新砌的墙分割成两半，原先的校舍住进了人家，还有几间也挂上了村委会和计生委的牌子。会计笑道，“不卖不行啊,房子很破，老漏水，村里也拿不出钱，每户出义工，最后还欠人家五万多元。村里的孩子越来越少，一个教室就几个孩子，卖房子救急也是迫不得已。’‘堤坪村村委在职干部仅有三人，分别是村支书，村会计和村长,村会计告诉我说为了削减行政开支，原来的村小组组长，计生妇主任都给撤销了，但就是这样干部的工资也是吋吋拖欠，更不用说小学了。现在我们的任务很繁很重，巧媳

7、妇难为无米之炊。这里的人家多分散，有的学生甚至要步行一个小时才能走到学校，所以学校现在也有寄宿生，由学生拿来粮食，学校抽调一个老师负责饮食起居。很难去揣摩老师真正的心态，在工资拖欠的情况下还得认真备课教书，还得吋时照顾地里的圧稼（这里的老师也有天地，也要农耕），我没有去找那个负责学生伙食的老师，因为从村支书的脸上我已经感觉到，这样的苦苦支撑不是一个简单“高尚”可以解释的。本来村小学有两名学生可以升入六年级，可是学校实在派不出更多的老师，只好让他们再读一个五年级！我对这样的安排很惊讶，但在村支书面前我还是强按捺住心里的不平静。只是一个问题在不停的闪动：是什么让这

8、两个孩子耽误一年的青春？简单的操场上，