创造力基因组学探究现状和展望

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1、创造力基因组学探究现状和展望摘要：在人类的基因组计划完成之后，基因组学的相关知识和系列研究方法显示出较强的交叉学科张力，其与认知科学和行为科学的交叉学科即是认知/行为基因组学。在这一新兴交叉学科背景下，自2005年以来，国际上出现了九项有关创造力基因组学的研究。这些研究揭示，多巴胺、5-軽色胺递质系统中的有关基因，与精神疾病高度相关的基因neuregulin1的多态性和精氨酸后叶加压素受体多态(AVPR1A)等与被试的一般创造力和舞蹈、音乐创造力等存在显著的相关。创造力基因组学可能是解开人类创造力起源之谜的新机会。本文综述和评论了这些研究的内容及方法，并对未来的

2、研究方向做了分析和讨论。关键词：创造力；基因；多巴胺系统；5-務色胺系统一、引言意识的起源是人类未解之谜，而创造力的产生及表达机制更是谜中之谜。为了解开谜题，各国创造力的研究者如高尔顿(F.Galton)、弗洛伊德(S.Freud)、维特海默(M.Wertheimer)(维特海默,1987)、Campbell(I960)和Simonton(2012)等都尝试了不同的方法。事实上，每一次研究方法的革新都带来了人们对创造力的深入理解。最近，有研究者把基因组学的研究方法引入到创造力的研究之中，使人们看到了理解创造力遗传基础的更多曙光，这个方向可以定义为创造力基因组学(

3、CreativityGenomics),也就是通过创造力心理学和基因组学相结合的方法来研究创造力的基因基础。根据查阅到的文献，以色列和法国的Bachner-Melman等人的研究(2005)是该领域的首项研究，关注的是舞蹈创造力的基因基础，而德国学者Reuter等人的研究(Reuter,Roth,Holve,&Hennig,2006)是该方向的首项有关一般创造力和基因关系的研究。随后，来自芬兰、匈牙利、俄罗斯、瑞典、中国和美国的研究者继续推进了该方向的研究。本文将综述和评论这些创造力基因组学的研究，并对未来的研究做以展望。二、创造力基因组学的研究方法创造力基因组

4、学(CreativityGenomics)作为新兴交叉学科，在研究方法上实现了创造力心理学与基因组学研究方法的融合。当前通行的方法是通过创造力的测量工具测得被试在不同领域(如一般创造力、音乐创造力等)创新能力上的得分；同时，使用基因组学的方法，通过被试的部分组织(如口腔细胞或血液)来分析其全基因组或特定神经递质系统的基因。进而，分析创造力行为数据与基因数据的关系。(一)创造力的测量在这些研究中，研究者均使用了创造力心理学的研究方法。研究方法中核心变量的测量方式是基础，因而我们将重点介绍测量部分的内容。当然，由于创造力问题的复杂性，当前的操作定义和测量方式远未统一

5、。在这里简要介绍这九项研究所主要涉及的四种创造力测评方式。1•一般创造能力测验Reuter等人(2006)在他们的研究中所使用的测量创造力的工具是柏林智力结构测验(BerlinIntelligenceStructureTest)中的"创造能力"(inventiveness)测验包，该测验的操作定义认为创造力是智力的一部分。所测得的创造力得分来自于图形、语文和数字分测验，每个分测验包括两个题目。图形创造力分测验包括“完成图形”和“联接符号”两个题目；语文创造力分测验则包括“句子组成”和“物体的用途”两个题目；数字创造力分测验包括"电话号码”和“数字测验”两个题目。

6、该测验的图形和语文创造力分测验主要测量的是被试的发散思维，而数字创造力测验主要与聚合思维相关联。该测验在国际创造力研究学界并不常见。2009年所发表的来自俄罗斯的创造力基因组学研究(Volf,Kulikov,Bortsov,&Popova,2009)也使用了该测验中的语文创造力分测验。2•创造性潜能测量：发散思维测验美国学者Runco等人的研究对Reuter等人所做研究做出了全面的修正(Runcoetal,2011),并在2013年又对其研究做了补充性的评论，引入了多基因关联分析的方法(Murphy,Runco,Acar&Reiter-Palmon,2013)o

7、在他们对Reuter等人的研究做出的评论中，他们认为其所使用的创造力测验并不常见，测量方法上有失偏颇，所以在解释结果方面存在效度上的诸多困难。而且研究中混淆了发散思维和聚合思维，同时未检验创造力的重要成分一一“独创性”。因而，Runco等人选取了在创造力心理学领域更为常见的创造力测验，包括发散思维测验和现实创造性问题解决(Realisticcreativeproblemsolving)。发散思维测验用以测量创造性潜能(creativepotential),包括语文分测验和图形分测验。在本文所综述的九项研究中，多数都使用了发散思维测验作为创造力或创造性潜能的测量工

8、具。3.创造性问题解决在