北京课改版语文七上我的老师韩老师教我敢说话教案(2)

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1、学习课文《我的老师》《韩老师教我敢说话》二.重点、难点：1.整葆感知五文内容，体会作者表达的情感。2.了解作者选材的特点。3•了解木文变换人称的作用。《我的老师》一.正音、释义、辨析漫长磕头zhimifcntuimankc黑痣蜂蜜纠纷褪色找出句屮的错别字A.我用儿童的狡猾的眼光查觉，她爱我们。（察）B.我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂密。（蜜）C.连她握笔的姿式都急于模仿。（势）D.那时候我却觉得是给了我漠大的支持。（莫）二.文学常识：魏巍，当代作家。曾用笔名红杨树。代表作有报告文学集《谁是最可爱的人》

2、，长篇小说《东方》等。《东方》以史诗般的笔触，热情而又深远开阔的思想，表现了壮烈的抗美援朝战争生活，因而荣获1982年中国首届“茅盾文学奖”°三•课文分析：1.人物特点：温柔、美丽（慈爱、公平、伟大）2.多角度选材的特点：（1）作者回忆了蔡老师几件事？答案：七件事，即假装发怒、教跳舞、观察蜜蜂、教读诗、模伪老师、为我们排解纠纷、梦里寻师。（2）这儿个材料的角度有什么不同？答案：这几件事涉及到课内、课外、校内、校外，时间上有上学时的事，也有假期时的事，有主要休现老师爱学生的，也有体现学生爱老师的。方法总结：

3、作看几多个角度选材，充分体现了蔡老师温柔、美丽的特点，表达了对老师的热爱和思念之情，可谓颇具匠心。我们在做写人的作文时，也要学会这种选材的技巧。3.材料的详略安排作者详写了“老师为我们排解纠纷”和“梦里寻师”这两件事。“排解纠纷”这件事触及到“我”的心灵，老师的影响深入内心，也更能体现蔡老师美丽的心灵，高尚的人文情怀。因而体现老师爱学生这个角度的五件事，作者详写了这一件。与Z角度不同的，作者还详写了“梦里寻师”这件事，梦里寻师是学生爱老师的有力体现。四.解题释疑：1.“蔡老师，我不知道你当时是不是察觉，一

4、个孩子站在那里，对你是多么的依恋！”为什么第三人称转换成了第二人称？答案：这是情感表达的需要，当情感需要强烈的抒发的时候，用第二人称，便于面对面的交流,直接倾诉，直接抒情。1.“我用儿童的狡猾的眼光察觉”“狡猾”一词在此处怎样理解？答案：狡猾本义诡计多端，此处贬义褒用，体现孩子的淘气、调皮的机灵劲。2.“仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来”，此句是比喻句吗？答案：不是。这里的“好像”表示推测，而非比拟，也找不到喻体。《韩老师教我学说话》一.正音、释义、辨析1.给加点字注音：规矩（ju）曹禺（yu）仇虎（qi

5、u）2.根据注音写汉字。鼓H（励）丝hdo（亳）一fdn（番）话孤pi（僻）shu（树）立信心自bei（卑）感3.解词：畏畏缩缩：因害怕而不敢前进。自卑：轻视自己，认为不如别人。缺陷：欠缺或不够完备的地方。居然：表示出乎意料。二.文学常识：张志公：河北省人，语言学家、语文教育家，著冇《张志公文集》。与叶圣陶、吕淑湘合称为语言教育界“三老”。三.内容分析：文章的叙事分为三个阶段：小学，韩老师教我敢说话（2—4段）；中学至大学，“我”发展善于说话的才能（5段）；大学至工作，“我”成为语言工作者，当上了“吃说话

6、饭”的教师，完整地写出了韩老师给我的深远影响。四•材料分析：这是一篇冋忆性散文，以时间顺序组织材料，且有一条贯穿全文的暗线，那就是以“我”的在说话方面的变化为暗线。五.写作特点：1.材料安排有序2.语言平实、朴素、口语化，就像平常的聊天，却深深揭示了韩老师的教育方法和对“我”的深远影响。【模拟试题】（答题时间：45分钟）一.基础知识及其运用：1.根据拼音写汉字：静mi()pOi()偿sha()时鼓li()亲ni()nile()待分q〔()tui()色天Idi()bi()竟ba()问fen()烧1.多音了注

7、音纟II词:二.现代文阅读：回眸（1）天阴阴的，风冷冷的，机场里却是人潮汹涌。一个月的假期一转眼就又过去了，父亲送我到机场。时间仍早，父亲提议到机场的候机室的咖啡厅喝杯咖啡。我应允了，跟在父亲的后面。他一只手帮我拿着大衣，另外一只手帮我拖着行李箱。从父亲的背影我看到了岁月的痕迹，父亲不再年轻，而我也己长大，一晃十儿年就过去了。小时，父亲给我的印象是一个忙于工作、拘谨而严肃的人。我每次离家，送我的人必定是妈妈。每次放假冋家，我能见到父亲的时候便已是夜阑人静时分。长久以来，我与父亲便有了无形的距离。（2）在咖

8、啡厅里，父亲帮我叫了杯特香特浓的意大利咖啡，说：“记住，到那边不可喝太多咖啡，对身体不好。”“好的。”（3）接着又是一片寂静。热咖啡升起了缕缕的白烟，香味扑鼻而来。我深深地吸了一口气。父亲真了解我喝咖啡的习惯！望着那漫漫消失的白烟，我咬了咬下唇，到了口边的话乂咽了下去。我多想对父亲说：“爸，我在那儿真的好想您！”但，这句话不知被什么东西梗在那儿。（4）“记住要好好读书，但别太累了，对身体不好。”“好的。”（5）霎时间，一种十分