《高原湿地——三江源地区》优教学案

《《高原湿地——三江源地区》优教学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《高原湿地一一三江源地区》优教学案【学习目标】1.说明三江源地区高海拔的地势，高寒的气候，广布的雪山冰川，星罗棋布的湖泊、沼泽之间的相互作用和相互彫响，并能够据此说明三江源地区是多条大河源头的自然原因。2.要求学生根据三江源地区环境问题的图文资料，分析三江源地区存在的突出环境问题，理解保护三江源地区牛态环境的重要性，了解三江源地区保护江河源地与生态环境的成功经验。学习任务及展示自主学习法、导学法、对比分析法和分组合作讨论。•学习过程【自主学习】阅读教材内容，熟悉以下内容：一、江河的源地1.位胃范围：位于省南部，是源区、源区、源区的总称，被誉为“”。2.补给水源：是江河的最初水源。和是三江源

2、地区重要的调蓄器。二、三江源地区的保护1.问题：,导致补给水源减少，湖泊、湿地面积缩小。不合理的人类活动：、，导致水土流失、草地沙化、虫鼠猖獗、野生动物锐减等生态问题突出。2.措施：采取，、禁采砂金，，实施和工稈等措施，一定稈度上遏制了环境持续恶化的趋势。【合作探究】小组合作完成下列问题1.探讨确定黄河源头的原则。2.认识保护高原湿地的意义。【达标检测】1.被誉为“中华水塔”的三江源地区，位于我国的()A.青海省B.西藏自治区C.云南省D.四川省2.三江源地区的河水主要来自()A.大气降水B.冰雪融水C.地下水D.大洋之水3•澜沧江是条国际河流，流经中国、老挝、缅甸、泰国、柬埔寨和越南，它

3、流出中国后叫什么名字？()A.怒江B.湄公河C.威远江D.多瑙河4.读“青藏地区图”，回答下列问题(1)图中阴影部分为我国三江源自然保护区，它主要分布在(省区)，其中，河流C是0(2)D河流谷地处于地壳活跃地带，与地壳活动相关的清洁能源是o(3)目前，青藏高原最主要的现代交通运输方式是o(4)有关资料显示，近30年來，青藏高原冻土层出现冻土持续天数缩小，冻土深度减小等现象，试分析其根本原因。【拓展阅读】三江源自然保护区三江源自然保护区位于青藏高原腹地，青海省南部，西南与西藏自治区接壤,东部与四川省毗邻，北部与青海省格尔木市都兰县相接。三江源自然保护区划分为18个核心区，核心区面积达15.3

4、万平方千米，这不仅是目前（截至2012年）中国而积最大的自然保护区，也是世界高海拔地区生物多样性最集屮的地区和生态最敏感的地区。三江源地区是青海省南部的高原主体，昆仑山及其支脉可可西里山、巴颜喀拉山、阿尼玛卿山、唐古拉山等众多雪山的冰雪融化后，汇流成哺育中华民族的长江、黄河和澜沧江等大江大河，形成了中国最重要的水源地，因此，这里被称为“中华水塔”。三江源地区特殊的地理位置、区域性涵养水源的重要功能以及对整个流域生态环境的直接影响，使其成为生态建设的战略要地。三江源自然保护区为国家级自然保护区，其纪念碑是由花岗岩雕成，整个纪念碑造型美观，寓意深远，气势宏伟。2000年8月19B,三江源自然保

5、护区纪念碑正式落成揭碑，它标志着三江源自然保护区的正式成立。