2017年新人教版八年级物理上册《6.1质量》教案教学设计板书设计反思

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1、2017年新人教版八年级物理上册《6.1质量》教案教学设计板书设计反思2017年新人教版八年级物理上册《质量》教案教学设计板书设计反思第六章单元备课六、单元教材分析：初步了解纳米科学技术及纳米材料的应用和发展前景。知道质量的初步概念及其单位。通过实际操作，掌握天平的使用方法。用分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义。学会测量固体和液体的质量。理解密度的物理意义。用密度知识解决简单的实际问题通过实验进一步巩固物质密度的概念。尝试用密度知识解决简单的问题。能解释生活中一些与密度有关的物理现象。七、教学重、难点：1

2、•重点纳米及其相关应用天平的使用密度密度的测量2.难点纳米及其相关应用天平的使用度密度的测量八、课时安排：本章共分四节，10课时。第一节质量1课时第二节密度2课时第三节测量物质的密度1课时第四节密度和生活1课时复习和总结4课时调兵山市第六中学教案课题：6—1质量教学目标知识目标：知道质量的初步概念及其单位。通过实际操作，掌握天平的使用方法。用分子和原子的概念初步理解“物质的量”的含义。学会测量固体和液体的质量。能力目标：通过观察、实验，认识质量是不随物体的形状、状态、空间位置而变化的物理量。情感、态度、价值观：通

3、过天平使用的技能训练，培养学生严谨的科学态度与协作精神。教学重点：天平的使用教学难点：天平的使用教学方法：实验法，观察法。教学准备：教师演示用具：铁锤1把，大铁钉1个,托盘天平1台、硅码1盒。学生实验器材：托盘天平和舷码，塑料瓶，剪刀，白糖，水，小烧杯。课时安排：1课时教学设计二次备课教师出示课前准备好的钢尺、钢钉、铁片、铁锤、玻璃杯、琉璃球，列举教室中的桌子、椅子等.［师］老师列举的这些东西，我们给它一个统一的名称该叫什么呢？［生］这些东西都是物体.［师］铁钉、铁锤是用什么做成的，教室里同学们用的桌椅又是用什么

4、做成的？［生］铁钉、铁锤是用铁做成的，桌子、椅子是用木材做成的，钢尺是用钢做成的.［师］如果我们也给钢、铁、木材一个统一的名称是什么呢？［生］钢、铁、木材都是制造物体的材料叫物质.［生］我明白了，物体是由物质构成的.［师］非常正确.物体是指具有一定的形状、占据一定的空间、有体积的实物，而物质是构成物体的材料.［师］同学们用的课桌、椅子及教室的门都是由同一种物质构成的，老师这儿的钢尺、钢钉是用钢做成的，铁块、铁钉及铁锤也是由同一种材料一一铁做成的.那么桌、椅和门，尺和钉冇什么不同呢？［生］它们的形状不同，大小不同.

5、［生］它们的用途也不相同.［师］还有什么也不同呢？二、新课教学1.质量［生］门、桌、椅中用的木材不一样多.［生］钢钉和钢尺中用的钢的多少也不一样.［生］应该说是物体中含(用)的物质的多少是不同的.［师］物理学中，物体所含物质的多少叫做质量(mass).质量用“ni”表示.同学们说我们刚才列举的那些物体中还有什么不同呢？［生］物体的质量不同.［师］大家表现得非常好!大家想想，我们日常生活中哪里听说过质量这个词呢？［生甲］XX电视质量优.［生乙］保证质量.［师］今天我们学习的质量和那些质量相同吗？［生］不同，今天所学

6、的质量表示物体所含物质的多少,而生活中提到的质量表示品质的意思，不可混为一谈.［师］好，刚才我们学习了质量的概念，总结了它所代表的含义.接下来，我们看看质量这个物理量有什么特性.我们还以这把尺子为例.［师］首先，我们把它弄弯，质量发生变化了没有？［生］没有.［师］为什么呢？［生］因为尺子弄弯以后，里面所包含的钢这种物质是不会变的，而且钢的含量也没变.［师］很好，我们可以得出一个结论，是什么呢？［生］物体的质量不随物体形状的改变而改变.［师］然后我们给这把尺子加高温度，让它熔化掉，质量变了吗？［生］没有.［师］为什

7、么呢？［生］尺子熔化了，就是说这把尺子由固态变为液态，但里面所含钢的量不会有所变化，因此质量不变.［师］那么我们又可得出一个什么结论呢？［生］物体的质量不随物体形态的改变而改变.［师］把尺子交给同学，让大家往后传递这把尺子，在传递过程中，尺子发生什么变化？［生］空间位置发生变化.［师］尺子的质量变了吗？［生］没有，因为虽然尺子的空间位置发生了变化，但尺子本身所含的钢的量没有变，因而尺子的质量没有变.［师］我们又可得出一个什么结论呢？［生］物体的质量不随物体空间位置的改变而改变.［师］综上所述，我们可以得出质量的属

8、性，大家总结一下.［生］质量是物体的一种属性，它不随物体的形状、形态、位置的改变而改变.［师］大家总结得非常好.我们知道，质量是物体的一种属性，质量有大有小，既然有大小就会有比较，有比较就要有单位，那么质量的单位是什么呢？［生甲］千克.［生乙］不对，是克.［生丙］不对，是两、斤.［师］大家说得都对，质量的单位很多，而且各国都有自己的一套单位，这样交流起来很不方便，1900