2017届安徽省高三阶段联考能力测试历史试题(解析版)

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1、安徵省2017届高三阶段联考能力测试历史试題第I卷（选择題共刊分）本卷共25小题，每小题2分，在每小题给出的四个选项屮，只有一项是符合题目要求的。1、董仲舒依据《王制》所谓“七教”（父子、兄弟、夫妇、君臣、长幼、朋友、宾客），并将其与阴阳五行相配，提出配合阴阳的“三纲”与比拟五行的“五常”，这叫“仁义制度之数，尽取之天”，这一主张的主要目的是A.强化君权神授的思想B.宣扬天人感应的思想C.依靠外在制度管理国家D.强调社会秩序的合理性2、清初思想家顾炎武在《日知录》中写道：“春秋时犹宗周王，而七国则绝不言王矣；春秋时犹严祭祀、重聘亨，而七国则绝无其事矣；春秋时犹论宗姓氏族，而七国则无一言及之

2、矣；春秋时犹宴会赋诗,而七国则不闻矣；春秋时犹有赴告、策书，而七国则无有矣。邦无定交，士无定……不待始皇Z并天下，而文、武Z道尽矣”。该材料说明A.春秋战国时期“礼崩乐坏”B.春秋时七霸仍不敢称王C.战国时期宗法制、分封制、礼乐制遭破坏D.周末社会风俗发生了巨大变化3、钱穆在其书中写到：“唐中宗，不经两省而径自封拜官职，但中宗自己觉得难为情，故他装置诏赦的风带，不敢照常式封发，而改用斜封，所书'赦'字，也不敢用朱笔，而改用墨笔，当时称为'改封墨赦此即表示此项命令未经中书门下两省，而要请下行机关马虎承认之意。”材料主要说明A.唐朝皇权受到中书门下两省的制约，已经不具备专制的特征B.民主的意识

3、深入到唐朝各层级政府C.唐朝的皇帝专制是一种比较合理的开明专制D.中国的皇权专制直到清朝才真正实现4、唐人写淮北多有“稻袭泻泉声”之类的诗句，北宋仍有“水阔人间熟稻天”的描写，但1678年，河道总督的奏疏已是“田地皆成沙土，止产粟米”，两年后就有人感叹是“沟沌之制，水陆失宜”。淮北农耕变化表明古代农业A.注重作物品种选择B.需要政府合理作为C.重视农田生态保护D.全凭兴修水利工程5、宋代军需物资的运输改变了过去或靠徭役、或靠军队自己解决的方式。交给商人转运。商人只要将粮草送到军队指定的地点，得到的报酬是官卖商品茶、盐、铁、香等的经营许可证。这反映岀A.商人成为采办供应军需物资的主体B.商品

4、经济发展推动政府政策的调整C.政府依靠商人解决军需物资的供应D.政府因军事需要放弃商品官营政策6、有学者将绢价按当时米价进行折算比较，发现明代屮叶，江南的绢价明显下降，比宋代低约11%,这主要是由于A.经济重心已经南移B.白银大量流入屮国C.闭关锁国政策影响D.私营手工业的发展7、南宋官员叶适以“功利之学”反对朱熹等理学家提倡的“道义者乃无用之虚语”，主张对事物作实际考察来确定义理。这反映出A.理学有性理空谈倾向B.理学未能满足统治需要C.程朱理学不讲实用性D.叶适否定了“格物致知”8、徐光启热衷于新作物的试验与推广。当听到闽越一带有甘薯的消息后，他便从莆田引来薯种试种，并取得成功。随后写

5、下《廿薯疏》，用以推广廿薯种植。再经过整理，收入《农政全书》。据此可以推知，徐光启A.汇总历代农学成就B.突破传统科技藩篱C.运用近代科学方法D.介绍西方农学知识9、隋朝《开皇律》“置十恶之条，多釆后齐之制，而颇有损益，一FI谋反，二F1谋大逆，三F1谋叛，四曰恶逆，五曰不道，六曰大不敬，七曰不孝，八曰不睦，九曰不义，十曰内乱。犯十恶及故杀人狱成者，虽会赦，犹除名”。这些律条的制定A.体现了专制制度的完善B.受儒学思想影响较深C.存在着重罪轻罚倾向D.有利于社会的公平公正10、自1550年代中欧海路开通至1800年代，中国保持巨额贸易顺差达两个半世纪之久，这在世界贸易史上实属罕见。大卫•休

6、谟著名的“价格•铸币流动机制”理论也无法解释这一现象。根据这一理论,在以贵金属为本位货币的时代，理论上并无一国能长期保持贸易顺差。对这一现象最合理的解释是A.西方对中国商品的巨大需求B.屮国自然经济的作用C.欧洲重商主义政策的影响D.世界市场逐步形成的影响口、英国《当代评论》刊载：“大沽口有三名正在为各国轮船装卸货物的工人……都成了俄军的射击目标。……通州已是死亡之城……白河两岸的房屋被洗劫一空。这些都是那些文明世界的所作所为。”上述事件发生于A.第二次鸦片战争时期B.29世纪末瓜分狂潮时期C.八国联军侵华时期D.抗日战争时期12、1897~1912年期间，莫里循曾在给友人的信中写道：“迄

7、今为止，所有的迹象表明这纯粹市场内部的、反政府的、反朝廷的运动，这是广泛的反对腐败政治的起义。各种迹象表明这场运动迄今不是针对外国人的。”他的观察A.反映出“运动”对西方利益的维护B.肯定了“运动”对社会转型的意义C.体现岀列强对“运动”的支持立场D.没有准确认识当前“运动”的影响13、某学者在评价某次革命时说，这次革命的前提是“对政治共同性作出新的解说”，这次革命“所反映的历史主流是在中国建立其对外自主自立的、对内具备