2016届江苏省常州市高三第一次模拟考试生物试卷(带解析)

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1、2016届江苏常州市高三第一次模拟考试生物试卷（带解析〉1.下列关于生物体内有机化合物的叙述，正确的是（）A.三磷酸腺昔由C、II、0、N四种元素组成B.DNA分子解旋后空间结构改变将失去其功能C.淀粉、蛋白质、脂肪在氧化分解时都能释放出能量D.基因表达的直接产物性激素可调节生命活动【答案】C【解析】三磷酸腺昔由含有C、II、0、N、P,A错误；DNA分子解旋后碱基对的排列顺序不变，功能不变，B错误；淀粉属于糖类属于能源物质，脂肪是储能物质，蛋口质氧化分解时也可以释放能量，C正确；动物激素可以是基因表达的直接产物，

2、也可以是基因通过控制酶的合成控制代谢从而产生激素；D错误.【考点定位】有机物【名师点睛】本题是关于生物体内的化合物的组成元素、结构和功能，根据选项涉及的具体内容梳理相关知识点然后分析判断.2.下列叙述与生物学史实相符的是（）A.恩格尔曼采用放射性同位素标记法证明了叶绿体是光合作用的场所B.赫尔希和蔡斯用35S和32P同时标记噬菌体的蛋白质和DNAC.萨顿以果蝇为研究材料证明了基因在染色体上D.温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验发现了促进植物生长的是某种化学物质【答案】D【解析】恩格尔曼用极细的光束照射和细菌有氧呼吸证

3、明叶绿体是光合作用的场所，A错误；赫尔希和蔡斯用35S和32P分别标记噬菌体的蛋白质和DNA,B错误；摩尔根用果蝇作为实验材料证明了基因位于染色体上，C错误；温特利用胚芽鞘和琼脂块等进行实验发现了促进植物生长的是某种化学物质，D正确。【考点定位】教材实验3.下列关于动、植物细胞结构和功能的叙述，正确的是（）A.动物细胞没有原生质层，因此不能发生渗透作用B.动物细胞膜蛋白的形成与核糖体、内质网和高尔基体有关C.叶绿体产生的ATP可以为细胞各种生理活动提供能量D.动、植物细胞实现细胞间信息交流都必须依赖于细胞膜表面的受

4、体【答案】B【解析】动物细胞也能发生渗透作用，A错误；动物细胞膜蛋白的形成与核糖体、内质网和高尔基体有关，B正确；叶绿体产生的ATP只能用于三碳酸的还原，C错误；动、植物细胞实现细胞间信息交流不一定依赖于细胞膜表面的受体，如高等植物之间通过胞间连丝进行信息交流，D错误.【考点定位】物质运输、渗透作用、信息交流4.下列关于动物细胞工程和胚胎工程的叙述，错误的是（）A.釆用胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎，可以看作动物的无性繁殖B.细胞核移植主耍在同种动物、同种组织的细胞之间进行C.胚胎移植时，供体母畜需要具备优良的遗传

5、性能D.试管动物技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术【答案】B【解析】采用胚胎分割技术获得同卵双胎或多胎，可以看做动物的无性繁殖，A正确；细胞核移植中，供体为胚胎的干细胞核，也可以是体细胞的核，受体大多是动物的卵子,所以不是同一种组织，B错误；胚胎移植时，供体母畜必须具备优秀的遗传性能，而受体不需要具有优秀的遗传性能，c止确；试管动物技术主要包括体外受精、早期胚胎培养和胚胎移植技术，D正确.【考点定位】胚胎移植，动物胚胎发育的过程,胚胎分割移植【名师点睛】1、特点：來自同一胚胎的后代具有相同的遗传物质，

6、胚胎分割可以看做动物无性繁殖或克隆的方法之一.目前以二分胚的分割和移植效率最高.2、主要仪器设备：实体显微镜和显微操作仪3、进行胚胎分割时，应选择发育良好、形态正常的桑植胚或囊胚，对囊胚阶段的胚胎进行分割吋要注意将内细胞团均等分割，否则会彫响分割后胚胎的恢复和进一步发育.4、存在问题：胚胎分割的分数越多，操作的难度越大，移植的成功率也越低.5、下列关于固定化酶和固定化细胞的叙述中，正确的是（）A.温度和pH值对固定化酶的活性没有影响B.作为消化酶使用，蛋白酶制剂以口服的方式给药C.尿糖试纸含有固定化的葡萄糠酶和过氧

7、化蛍酶，可以反复使用0.固定化酶和固定化细胞相比，可以催化多步连续反应【答案】B【解析】温度和pH值会影响酶的活性，A错误；消化酶在消化道内起作用，则蛋白酶制剂以口服方式给药，故B正确；尿糖试纸由于使用后不能将反应物和酶分开，而不能再次使用，故C错误；固定化细胞技术固定的是一系列酶，所以在多步连续催化反应方面优势明显，D错误【考点定位】胚胎移植，动物胚胎发育的过程,胚胎分割移植【名师点睛】固定化酶、固定化细胞的比较：固定化酶固定化细胞酶的种类一种一系列酶制作方法吸附法、交联法、包埋法吸附法、包埋法是否需要营养物质否

8、是缺点不利于催化一系列的酶促反应反应物不宜与酶接近，尤其是大分子物质，反应效率下降优点①既能与反应物接触，又能与产物分离②可以反复利用成本低。6、植物高度是直接反映植物群落外貌特征的重要指标。右图是某草原放牧活动对群落植物高度的影响，据图分析不正确的是（）•••A.群落植物高度与放牧程度呈负相关B.群落植物高度是各种群高度的平均值C.调查某种群植物高度时可采