2013年盼达汉语国际对外汉语教师培训体系改革方向

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1、2013年盼达汉语国际对外汉语教师培训体系改革方向亲爱的盼达汉语国际汉语教师培训的讲师们,首先感谢大家3年来一直的辛勤努力”促成了盼达汉语国际汉语教师培训体系的完整以及全国ICA通过率的数一数二的水平z盼达汉语每年往国外委派的汉语教师也是全国最多的，由于盼达汉语本身就有外国人学习汉语的业务，也是大连最大的汉语学校，因此我彳门的培训体系实践化更强海次收到国夕卜学校校长来信感谢的时候我本人是非常开心的，这和大家的努力分不开，感谢各位培养出那么多优秀的汉语教师从而到各个岗位任教；但是,这期间也反映岀了很多问

2、题,盼达汉语励志要做最专业的汉语国际教育机构,因此我们要不断修正我们的培训体系与方向，近来，我本人做了很多调查，也听取了很多国外教育机构的负责人给我们的建议，我们的学员在海外教学的时候普遍教学知识与制定的教学、教务体系偏难,我们思考了很久得出了以下结论:1、受北京语言大学及部分老牌汉语国际教育教发达的高校影响，我们的很多汉语教师认为能教授高神的语法知识就是优秀的汉语教师，其实在海外学生学习汉语更强调的是简单实用且有新意，汉语本身就很难，教师要有足够的耐心和教学技巧方法才能勾起学生的学习欲望，这样才能取

3、得事半功倍的效果;教学体系有所不同,我们一直2、国内外国留学生教学自成体系，这个教育体系和海外汉语教师（尤其台湾人在海外的汉语教学）执的认为，教学要讲因果，我曾经学习日语的时候，一个很有名的日本外教给我们上课的时候他告诉我们,很多时候你们不需要知道这个词这个句子为什么这么说，只要你知道怎么用并且发音标准就可以了，至于是怎么来的，未来自然会知道；3.国内外国人学习的汉语教材大多是几大著名高校出版社岀版的，有口语的教材，也有听力的教材、也有HSK考级的教材等等,可是在海外,这些教材其实并不走俏,并不符合外

4、国人学习汉语的习惯,他们更喜欢自己本国相关人士出版的教材，只是在本国没有的情况下才会使用大陆编写的教材；4、国内实际还没有意识到针对国别教学的重要性与必然性,把很多国家的学生放在一起教,那效果肯定赶不上针对单一国家的学生教课效果好；基于以上原因，我们培养出来的汉语教师到了国夕卜就会有一些不适应，比如国外的学生喜欢边学边玩,国外的学生喜欢循序渐进,因此我们要大力改革我们的培训体系，顺应海外教学的发展,汉语国际教育的市场一定是在海外，这一点请所有的老师们谨记；我们尽量把我说的建议考虑进去，增加实践化课程的

5、课时与花样，简单实用是我们追求的最大目标，在今年10月份泰国国际汉语教师、及口月份美国国际汉语教师的招募中,我们定要把我们最优秀的学员委派岀去,请各位老师们谨记!盼达汉语国际汉语教师培训部王雪松2013.7.27本文来源:盼达汉语大连对外汉语教师培训基地