2012社会学《西方社会思想史》课程教学大纲

《2012社会学《西方社会思想史》课程教学大纲》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《西方社会思想史》课程教学大纲一课程基本信息课程编号：03403104课程类别：专业必修课适应专业：社会学课程简介：西方社会思想史是社会工作专业的一门基础课；是一门重要的理论性很强的专业课程，西方社会思想史中不仅有在社会学产生之前的，对社会学有深远影响的重要哲学人物的基本理论，还有现代社会学的奠基人和主要发展者的经典论述,也有当代社会学主要派系的经典人物的论述。学牛通过学习，应达到以卜要求：1、了解或领会或掌握本课程基本概念、基木知识、基本理论；2、熟悉历史及当代的各类主耍的两方社会学思想，及其理论建构和基本假设；3、通过本课程的学习，使学生掌握社会学的基本理论及其发展脉络；4、具

2、备一定的运用社会学理论研究和评论现实的社会现彖，初步具冇在理论上分析各种社会问题的基本能力和技巧。课程总学时：54学时授课教材：于海：《西方社会思想史》（第三版），复旦大学出版社，2011年。参考书目：1、雷蒙•阿隆著.社会学主要思潮，北京：华夏出版社，2000年。2、塞缪尔P亨廷顿著.变化社会屮的政治秩序，北京：三联书店，1989年。3、杰克道格拉斯等著.越轨社会学概论，石家庄：河北人民出版社，1987年。4、王维林等著.中外社会问题比较硏究，北京：中央文物供应社发行，1982年。5、RobertNisbet等著.当代社会问题，北京：国立编译馆岀版，1985年。6、拉尔夫•达仁道

3、夫著.现代社会冲突，北京：中国社会科学出版社，2000年。7、埃米尔•迪尔凯姆著，胡伟译.《社会学方法的规则》，北京：华夏出版社，1999年。8、厄尔•罗宾顿、马丁.S.温伯格编，陈慧娟译（台湾）.《社会问题导论》，台北：巨流图巧公司印行，1981年。9、贾春增编.《外国社会学史》，北京：中国人民大学出版社，1989年。10、［英］斯温杰伍徳著，陈苇等译.《社会学思想简史》，北京：社会科学文献出版社，1988年。11、P•约翰逊著.《社会学理论》，北京：国际文化出版公司，1988年。12、［法］阿隆•雷蒙著，葛智强等译.《社会学主要思潮》，上海译文出版社，1988年。二课程教育目标

4、木课程的教冇目标：掌握外国社会学理论的基础知识，了解外国学者的理论观点、研究领域和研究方法；进一步学习和研究社会学奠定扎实的理论棊础。通过上述课程的学习，使学生“熟悉理论、掌握方法",具体来说就是使学生学会理论屮关于社会问题的基木理论以及认识和分析各类社会问题时所采用的几种主要的研究方法。系统介绍社会学理论中关于“社会问题”的主要理论及流派，以及其历史发展沿革；认识、解析“社会问题”的主要社会学视角及观点；3、当今社会主要的“社会问题”及其社会现象。三教学内容和要求第一单元导论教学要求：通过对西方社会学思想史的丿力史地位和其在社会学、社会工作专业屮学科地位的阐述，使学生初步掌握社会

5、学理论的基木发展脉络；并能理解经典的社会学理论。教学重点：理解研究的方法体系教学难点：理解研究取向的主耍分类；掌握研究的基本过程。教学时数：2学吋教学方式：课堂讲授教学内容：绪论1、为什么要研究社会思想史2、社会思想史研究什么3、怎样研究社会思想史第二单元古希腊罗马尼时期社会思想教学要求：通过对社会学研究方法的理论及理论的棊木构成要素的阐述，详细讲解“科学环叩勺意义和理论建构与理论检验的作用。教学重点：掌握苏格拉底的“洞穴隐寓”和“理想国”的思想.教学难点：亚历士多徳与苏格拉底的理论区别和唯物论特征。教学时数：8学时教学方式：课堂讲授教学内容：古希腊罗马时期社会思想1、智者学派：社

6、会分析的最初尝试2、柏拉图：理想国3、亚里士多德：“人是政治的动物”4、城邦制度的廿景与城邦社会学的视野5、斯多葛主义：大一统世界的社会思想6、罗马斯多葛主义的社会思想第三单元中世纪基督教社会思想教学要求：掌握奥古斯特的把柏拉图思想融入基督教z中的方法；托马斯.阿奎纳的理论。教学重点：了解二个人物的基本思想，了解二个人物的基本思想和他们在中世纪思想界的地位。教学难点：正确认识神学教学时数：4学时教学方式：课堂讲授教学内容：中世纪基督教社会思想1、奥古斯丁：天上之城与地上之城2、托马斯・阿奎那：天恩与人性第四单元文艺复兴时期的社会思想教学要求：理解文艺复兴对欧洲思想发展的作用，了解马

7、棊雅维利及其《君主论》的基本思想。重点和难点：重点掌握马基雅维利《君主论》的的主要思想。教学时数：4学吋教学方式：课堂讲授教学内容：文艺复兴时期社会思想1、文艺复兴的社会历史背景2、马基雅维里：政治与道德相脱离3、布丹：主权论4、莫尔:乌托邦5、宗教改革第五单元社会学产生前期的思想积淀教学要求：了解圣西门的基本思想；掌握社会契约论的发展历程重点和难点：圣酋门在文艺复兴时期的理论及学术地位，社会契约论的基本内容。教学时数：4学时教学方式：课堂讲授教学内容：17世纪社会思