2014年高考广东卷文综政治及参考答案

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1、2014年高考广东卷文综政治及参考答案24•广东某市出台政策，实施农业“一镇一品”示范建设工程，通过招商引资，引导龙头企业与试点镇对接，构建平价商店、机场超市、网站、连锁店等组成的网络化销售平台，显著带动了当地农业增效和农民增收。这一成效利益于:①借力政策扶持，整合资源优势②降低商品价格，确立竞争方向③创新营销模式，优化发展战略④调整消费结构，增加产品供给A.①③B.①④C.②③D.②④25.图7中，X为口变量，Y为因变量，假定其他条件不变，下列选项与图7反映的变动关系相符的是：A.X为汽车的价格，Y为汽油的需求量

2、B.X为物价总水平，Y为货币的实际购买力C.X为居民可支配收入，Y为恩格尔系数D.X为出口额，Y为外汇收入26.国家统计局数据显示，2013年平均工资保持较快增长，但工资水平的地区差距，行业差距、岗位差距仍然较大。针对这一问题，叮采取的合理措施有:①提高劳动报酬在再分配中的比重②创新扶贫方式，推进特殊困难地区的发展③禁止非法垄断及非法竞争行为④逐步实现城乡基本公共服务平均化A.①③B.①④C.②③D.②④27.假定某国的失业率和通货膨胀率处在图8中的X点，如果实行扩张总需求的政策，一般来说，该点短期内可能趋向：A.

3、XIB.X2C.X3D.X42&2013年7月160,在军方的支持下，埃及政府宣布重启国家过渡进程。其后，美国和欧盟表示将重新审视对埃关系，海湾合作委员会成员国则力挺埃及军方，而伊朗和土耳其对埃及过渡政府持反对态度。国际社会不同反应的根本原因是：A.国家之间利益的差异性B.国际关系内容和形式的多样性C.世界多极化的深入发展D.大国和国际组织对他国内政的干涉B.简化办证程序D.推进集中办证29•某政协委员公开展示了一幅包括103种常用证件、长达3.8米的“人在证途”图，并由衷感叹：中国人不是在办证，就是在去办证的路上

4、。政府解决“人在证途”的问题的根本方法是：A.提高行政效率C.实施简政放权30.按照起草草案、审议等法定程序，I•二届全国人大常委会第七次会议于2014年2月27R通过表决，确定9月3日为小国人民抗日战争胜利纪念日、12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日。此决定的性质和目的分别是：①人大常委会立法权的体现②人大常委会决定权的体现③服从和服务于国家外交大局④进一步弘扬爱国主义精神A.①③B.①④C.②③D.②④31•明代思想家薛埴曾将廉者分为三等：见理明而不妄取者为上；尚名节而不苟取者次畏法律保禄位而不敢取者再次Z

5、。“不妄、不苟、不敢”这一理念给我们的启示是：①应树立廉洁文化的自觉性②应以传统廉政思想为修廉的根本③要提高自身思想道德修养④要坚守传统的名节观和价值取向A.①②B.①③C.②④D.③④32、某班以“应该'浅阅读'述是更应该''深阅读'为主题举办辩论会”。小李说：“'浅阅读'虽具有简单、快速、生动等特点，但缺乏深刻的理性思考和叩问心灵的力量，因此，我主张深阅读。”下列选项正确且能进一步支持小李主张的是：A.理性思考转化为物质力量是通过“深阅读”实现的B.“浅阅读”是现代社会快节奏生活下的一种文化需要C.“浅阅读”在

6、文化上对人肯定不会有深远持久的影响D.“浅阅读”有助于透视人们的精神世界和精神生活33、当前职业教育处于“进口”“岀口”冰火两重天的境地：一方面，部分学生受“高职院校不是大学”的观念等因素影响而不愿报考，导致职校生源萎缩；一方面，职校生在就业市场成为“香W，企业高薪难觅技师，这就为扭转职业教育的尴尬局面提供了有利条件。其中蕴涵的哲理是：A.矛盾双方既对立又统一推动事物发展B.才盾的主要方面和次要方面发生了相互转化C.落后的社会意识对社会发展不起作用D.正确的价值观可消除价值判断的差异和冲突34、雾，是指在接近地球表

7、面、大气屮悬浮的由小水滴或冰晶组成的水汽凝结物；霾，是指原因不明的因大量烟、尘等微颗粒悬浮而形成的浑浊现象。雾和霾常常相伴而生，但是二者在相对湿度、边界特征、日变化等方面有区别。据此，以下判断正确的是：A.雾与霾都是辩证唯物主义的物质概念B.对雾与霾的分析抓住了才盾的特殊性C.哲学不关注作为自然现彖的雾与霾••幸运••壁虎未他仲作阳9D.雾与霾定义的差异决定了二者本质的区别35、图9漫画中,“幸运”壁虎对“中奖”经历应该作岀的合理反思是：A.以哲学指导实践就不会犯错课B.应该在劳动和奉献屮创造价值C.认识主体立场不

8、同结论自然不同D.实践才是检验认识的真理性的唯一标准36.（28分）阅读下列材料，结合所学知识回答问题。材料一：某市自实施车牌拍卖政策以来，就一直未向社会公开收支信息。2013年7月，市民联名向政府提岀信息公开请求。年底，相关部门公布了2011-2012年车牌拍卖的大类收支情况，但没有列岀明细，市民不满意。材料二：由于文化传统、社会环境等各种因素的制约，公民