2014北京高三海淀二模生物(含解析)

《2014北京高三海淀二模生物(含解析)》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、北京市海淀区2014届高三下学期期末练习（二模）理科综合能力测试生物一、选择题1•卜•列生命活动中，一般不发生细胞分化的是A.被激活的B淋巴细胞形成浆细胞和记忆细胞B.骨髓屮的造血干细胞产生红细胞、白细胞和血小板C.筛选得到的杂交瘤细胞克降培养获得大量抗体D.川植物纽织培养技术培育马铃薯茎尖获得脱毒苗2.下列关于人体生命活动调节过程的敘述，正确的是A.人量饮水一垂体释放的抗利尿激索增加一尿虽增加一渗透压稳定B.炎热环境一大脑皮层体温调节中枢兴奋一散热增加一体温稳定C.饥饿一胰高血糖素分泌增加一肌糖原

2、分解一血糖稳定D.剧烈运动一乳酸增加一体液中的某些离子缓冲一pH相对稳定3.突变基因杂合细胞进行有丝分裂吋，出现了如图所示的染色体片段交换，这种染色体片段交换的细胞继续完成有丝分裂后，可能产牛的子细胞是突变基因杂合细胞染色体片段互换的细胞①常基因纯合细胞②突变基因杂合细胞③突变基因纯合细胞A.①②B.①③C.②③D.①②③4.SPL蛋口是植物中广泛存在的一类调控基因转录的分子。不同植物的SPL蛋口结构不同，但均有一个人约由80个氨基酸构成的结构相同的功能区，可识别并结合到某些基因的特定区域。SPL基

3、因最初是从植物花序cDNA（由mRNA逆转录形成）文库中得到的。下列相关叙述止确的是A.SPL是8（）个氨基酸构成的蛋白质B.SPL基因能在花序细胞屮表达C.SPL可催化特定基因的翻译过程A.SPL在不同绿色植物中功能差异较大2.卜•列有关牛物技术与实践的叙述，不正确的是A.用双缩腺试剂检测某组织样液中是否含冇蛋白质B.川龙胆•紫染液染色以观察根尖细胞的冇丝分裂C.制作泡菜时密封坛口的H的是促进酵母菌的增殖D.在适宜的高渗溶液屮酶解法去除植物细胞壁二、非选择题29.（16分）为研究乙烯影响植物根牛长

4、的机理，研究者以拟南芥幼苗为材料进行实验（1）乙烯和生长索都要通过与结合，将传递给靶细胞，从而调节植物的生命活动。（2）实验一：研究者将拟南芥幼苗放在含不同浓度的ACC（乙烯前体，分解后产生乙烯）、IAA（生长素）的培养液中培养，幼苗根伸长区细胞长度，结果如下表。组别植物激素及处理浓度（pM）根伸长区细胞长度（pm）1对照175.120.20ACC108.130.05IAA91.140.20ACC+0.05IAA44.2实验结果说明乙烯和生长素都能够根生长，与单独处理和比较，两者共(3)同作用时0实

5、验二：将拟南芥幼苗分别放在含有不同浓度ACC的培养液中培养，12小时后测定幼苗根中生长素的含量，实验结果如图所示。据图分析，乙烯通过促进來影响根生长。生长素含量O81.610pM)lOOpM)(4)研究者将幼苗放在含NPA（生长素极性运输阻断剂）的培养液中培养，一段时间后，比较实验组和対照组幼苗根伸长区细胞长度，结果无显著差界。由此分析，研究者的目的是探究乙烯是否通过彩响来彩响根生长综合上述各实验的结果可推测，乙烯影响根生长的作用最可能是通过促进生长素的实现的。29.（18分）为确定遗传信息从DNA

6、传递给蛋口质的小间载体，科学家们做了如下研究。（1）依据真核细胞中位于细胞核内，而蛋白质合成在核糖休上这一事实,科学家推测存在某种“信使”分子，能将遗传信息从细胞核携带到细胞质屮。（2）对于“信使”冇两种不同假说。假说一：核糖体RNA可能就是信息的载体；假说-：另有—•种RNA（称为mRNA）作为遗传信息传递的信使。若假说一成立，则细胞内应该有许多（填“相同”或“不同”）的核糖体。若假说二成立，则mRNA应该与细胞内原有的结合，并指导蛋白质合成。（3）研究发现噬菌体侵染细菌后，细菌的蛋白质合成立即停

7、止，转而合成噬菌体的蛋白质，在此过程中，细菌细胞内合成了新的噬菌体RNAo为确定新合成的噬菌休RNA是否为“信使”，科学家们进一步实验。①15NH4C1和口G衙萄糖作为培养基中的和碳源來培养细菌，细菌利用它们合成等生物大分了。经过若干代培养后，获得具冇“重”核糖体的“重”细菌②将这些“重”细菌转移到含，4NH4C1和“C-葡萄糖的培养基上培养，用噬菌体侵染这些细菌，该培养基中加入32P标记的核糊核廿酸为作为原料,以标记所有新合成的噬菌体RNAo③将上述被侵染后裂解的细菌进行密度梯度离心，结果如下图所

8、示。由图可知，大肠杆菌被侵染后（填“合成了”或“没有合成”）新的核糖体，这一结果否定假说一。标记仅出现在离心管的,说明与“垂”核糖体相结合，为假说二提供了证据。噬体ARNA/弓”巫”核糖体离心结果严P）J底郁頂部离心骨中的位置（4）若要证明新合成的噬菌体RNA为“信使”，还需要进行两纽实验，请选择下列序号填入表格。①新合成的噬菌体RNA与细菌DNA混合②将新合成的噬菌体RNA与噬菌体DNA混合③出现DNA-RNA朵交现象③出现DNA-RNA杂交现象④不出现DNA-