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时间:2019-01-03
《2011年成人高考高起点《数学》试题及答案(理科)》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在工程资料-天天文库。
1、幼儿园大班数学活动:超市购物设计意图《纲耍》指出:幼儿的发展是在与周围环境的相互作用中实现的,良好的教育环境对幼儿的身心发展具有积极的促进作用,应充分利用社区资源,拓展幼儿生活和学习的空间,借孩子感兴趣的事物,充分挖掘其潜在的、有利于孩子身心和谐发展的教育价值。超市是幼儿在日常生活中最熟悉的场所Z—,超市里各种各样的物品吸引着幼儿。为此,我们选择了幼儿感兴趣的题材——“超市”开展主题活动。将幼儿从“课堂”带到“社会情景”中,并通过参观、游戏、谈话、绘画等多种活动形式把孩子零星的经验整合起来,使孩子了解
2、超市的结构,体验购物的快乐,感受超市给人们生活带来的方便。在开展主题活动中,我们经常听到孩子们谈论去超M购物时自己买了多少东西,付了多少钱,但是,对人民币的概念仍较模糊,于是生成了这节数学活动——《超市购物》。旨在创设一个“超市购物”的游戏情境,在多次去“超市购物”的过程中认识硬币,学会使用硬币。整个活动过程,引导幼儿积极参与,自主探究学习,愿意与同伴分亨快乐,学会处理生活中简单的问题,增強了幼儿社会交往能力。当幼儿亲自购物Z后,能用完整的语言讲述自己的购物体验,也提高了幼儿的语言表达能力。活动H标1
3、.认识1角、5角、1元的硬币,及它们Z间的换算关系。2.学握购物时不同的付钱方式,感受数学与生活的密切联系。3.感受购物的乐趣,体验成功的喜悦。活动准备1.知识准备:(1)活动前幼儿对人民币有初步认识,有“超市购物”的经验。(2)幼儿认识汉字“角”、“一”。2.物质准备:(1)布置“超市”,货架上摆有各种实物,并标明价钱。(2)装有10个1角、2个5角、1个1元硬币的盒,幼儿人手一份。(3)付钱方法展示板四块。(4)直观演示1角、5角、1元硬币之间换算关系的课件。(5)幼儿人手一张存钱卡。活动过程1.
4、导入活动,认识硬币(1)让幼儿感知、发现硬币的特征。师:“今天老师给小刖友带来了一份礼物,请你们轻轻地打开盒子,看看里面装着什么。”(幼儿打开盒子。)师:“哇,好多硬币!小刖友们看看,都有多少钱的硬币?”(1角,5角,1元。)“好,现在请小刖友把盒子盖起来,老师耍考考你们。”(2)出示1角课件。师:“小朋友们看,这是多少钱的硬币?”(1角。)“你怎么知道它是1角钱?”引导幼儿观察硬币上的标志。教师小结:对了,它的上面写着“1角”,它就是1角钱。以同样方式分别出示5角、1元课件,让幼儿认识。师小结:5角
5、的硬币是金色的,上面写着5角;硬币中最大的是1元的硬币,它的上而写着1元。游戏:取硬币师:“我们一起玩一个取碾币的游戏:老师说出多少钱的硕币,请小朋友快速地举起这个硕币,看谁举得又快又准确。”老师发布命令:"请举起1角(5角、1元)的硬币。”幼儿取相应的硬币。师:“小朋友们真棒!今天我们有这么多钱,想不想去超市购物?”(想。)“去超市购物时,小朋友要先看看货架上都有哪些商品,价格是多少,然后选一样自己喜欢的,到收银台付钱。”“老师先请小朋友京着钱盒到1号货架购物。”评析:此坏节的设计意图是让幼儿对已有
6、的经验进行整理。幼儿在活动前对硕币有了粗浅认识。活动过程中,教师借助实物,通过游戏,从1角、5角、1元三种硕币最明显的特征入手,引导幼儿准确认识1角、5角、1元緩币,体现了活动的趣味性。1.幼儿第一次购物,探索1角、5角、1元毛硕币Z间的换算关系幼儿带着钱盒,到超市1号货架选商品(师设计的每一件商品均为5角钱或1元钱),并到收银员处付钱。(收银员由老师担任:展示幼儿付钱方法,幼儿只有付钱正确才能拿走商品。)集中梳理经验,知道硕币Z间的换算关系。捉问:“谁愿意來说说你买的是什么?多少钱?你是怎样付钱的?
7、”幼儿分别说出5角钱的两利咐钱方式:用1个5角來付钱:用5个1角付钱。师小结:“这些小朋友买的都是5角钱的东西。有的小朋友用1个5角付钱,有的用5个1角付钱。”出示课件梳理:“5个1角的緩币合起來是5角钱,1个5角的硬币也是5角钱。捉问:“谁买的是1元的东西?你是怎么付钱的?”幼儿分别说出1元钱的多种付钱方式:“我买了一个1元的XX,用一个1元的硕币付钱。”“用10个1角的唤币付钱。”''用2个5角的硬币付钱。”“用5个1角和1个5角的硬币付钱。”出示课件,梳理1元皱币Z间的换算关系:2个5角的硕币合
8、起來是1元钱;10个1角合起來是1元钱:5个1角和1个5角合起來也是1元钱。师:“原來锁币里还藏着这么多秘密。我们刚才只买了5角、1元的商品,超市里还有很多不同价格的商品,你们想买吗?购物时请小朋友仔细看看上而的标价,想想怎样付钱简便些?好,请大家京着钱盒去购物吧!”评析:教师在幼儿认识了1角、5角、1元三种皱币的基础上,给幼儿捉供了亲身购物的机会,进一步探索1角、5角、1元三种碾币Z间的换算关系。毎个幼儿都只有在付钱正确的情况下才能买到商品。幼儿必须先
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