2010年宁德市初中毕业、升学考试语文试题

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1、2010年福建省宁德市初中毕业、升学考试语文试题（满分：150分考试时间120分钟）注意：1.选择题答案必须用2B铅笔填涂在答题卡规定的区域内。2.非选择题答案必须用黑色的0.5m签字笔填写在答题卡规定的区域内。3.在试卷上作答，一律无效。第I卷选择题（10分，每小题2分）1.下列词语屮加点字注音全对的一组是（）（2分）(lu)真挚■(Z1)(xT)烙印(rao)(xtldn)谩骂(man)(wu)涅槃(pdn)荤菜(hun)■迸裂(peng)■虬枝(qiii)■喧嚣(xiao)■A.谛听（ti）贿赂••B.颠簸（b6）犀利••C.恫吓（tong）

2、炫目）（2分）••A.瑟缩秉烛粘轻怕重无剂于事B.丰腴发窘虎视眈眈截然不同C.诽谤震摄世外桃园惨绝人寰0.矜持璀灿安分守己不可明状D.翌日（yi）兀自2.卜•而词语中没有错别字的一项是3•卜•列句子中加点的词语理解有误的一项是（A.我以报苗助长的心情，巴不得它长得快，长得茂绿。（抿苗助长：比喻违反事物的发展••••规律，急于求成，反而坏事。）B.千百年来，这里的渔民与珊瑚礁友好相处，相安无事。（相安无事：彼此相处没有冲突。）••••C.米妮津津冇味地看着一扇玻璃上的美丽景彖，连要干的活都忘了。（津津冇味：特别冇••••滋味，形容味道好。）0.报刊上

3、使用的语言更要认真推敲，反复斟酌，不要以讹传讹。（以讹传讹：把本來不正••••确的话又错误地传Illi,结果越穿越错。）4.下列句了没有语病的一项是（）（2分）A.以榕树为造型依据的福建馆，休现了福建“开放包容、同源共济”的海西风貌。B.不少人学生响应党屮央“到西部去”的政策，纷纷加入了西进的行列。0.只要每个人从生活点滴小事做起，才不难实现低碳生活。D.能否帮助孩子树立正确的财富观，是他们形成良好人生观的关键。5.下面对名著内容的描述错误的两项是（）（2分）A.鲁迅在日本留学时认识了范爱农，当时彼此都没有事没好感，鲁迅其至还憎恶范爱农。回国相遇后

4、，两人交往甚密，成为好刖友。后来，鲁迅还因爱农溺水身亡感到悲伤。B.保尔与冬妮娅青梅竹马，在冬妮娅的影响下走上了革命道路。然而在最艰苦的岁刀里，保尔是与妻了达雅同廿共苦，最终完成了著作《暴风雨所诞生的》。A.孙悟空不满弼马温这个不入流的官职，于是偷吃了仙桃，扰乱了蟠桃会，吃光了太上老君的金丹，然后返回花果山，树起“齐天大圣”的旗帜。B.祥子来到北平，苦干三年，买了一辆新车，不久就被大兵捉了，几失去年。一天夜里祥了趁机逃出军营，并顺手牵走三匹骆驼，于是得了“骆驼祥了”的绰号。C.鲁滨逊被冲到孤岛后，为了防止受到野人或野兽的袭击，建造了房子；为了方便白

5、己的生活，制作了很多器具；为了放松精神，常读《圣经》。第II卷非选择题（140分）一、积累与运用。（27分）2.默写。（12分）（1）长风破浪会有时，o（李白《行路难》）（2）晓镜但愁云鬓改，o（李商隐《无题》）（3），阴阳割昏晓。（杜甫《望岳》）（4）,无案牍之劳形。（刘禹锡《陋室铭》）（5）八百里分麾下炙，3（辛弃疾《破阵子•为陈同甫赋壮词以寄Z》）（6）为什么我的眼里常含泪水？……（李商隐《无题》）（7）传统经典的文化常常带给我们巨大的梢神力量。面对得失时，我们应该拥有《岳阳楼记》“，”的豁达；陷入怵I境时，我们应该拥有《游山西村》屮“,”的

6、信心；被人谋解时，我们应该拥有“人不是而不愠”的宽容。（8）沙尘肆虐之下，人们对蓝天碧水、茂林修竹的珍爱愈加强烈，请借用古诗文的旬子表达你心中理想的自然环境“,”。（课内外均可）3.名著考查。（6分）（1）根据高尔基《童年》的内容，在下面空白处填出相关人物。（2分）每逢周六，都要惩罚一下本周以來犯过错误的孩子，然后他就去做晚祷，这吋，厨房成了孩子们的天地。外祖母收养的弃儿弄来黑色鱒螂，大家玩得不亦乐乎。（2）《水浒传》中许多家喻户晓的故事，请从F面的提示中任选一个，简述其相关的故事情节，并写出主人公的绰号。（60字左右，4分）大闹野猪林杨志卖刀景阳

7、冈打虎4.综合性学习。（9分）畲族是闽东民族的一枝花，学校要开展“走近畲族”的活动，按要求完成下面各项内容。（1）学校要召开“走近畲族”活动的启动大会，假如你是会议的主持人，请你为本次会议写一段开场白。（80字左右，4分）（2）阅读下面两则材料，你得出什么结论？（3分）材料一：从唐朝至明清时期，畲族先民从闽、粵、赣三省交界一带陆续迁移到闽东。解放前绝大部分的畲族同胞都居住在偏远落后的小山村里。材料二：目前，我市畲族民族聚居行政村基本实现了电力、电视、电话、交通、卫生饮用水等“五通”。全市建立民族小学386所、民族中学6所，办学条件不斷改善，教育质量

8、不断提高。成立了畲族歌舞团，建造了畲族革命纪念馆、畲族博物馆和中华畲族宫等。霞浦畲族小说歌、福建畲族民歌（宁德畲族二声部“