09计1王静开题报告

《09计1王静开题报告》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、SuqianZcdaVocational&TechnicalCollege毕业设计（论文）开题报告学生姓名：学号：专、lk:计算机应用技术设计题目：网页设计----《我的家乡》指导教师：2012年05月15日开题报告填写要求1.开题报告作为毕业设计（论文）答辩委员会对学生答辩资格审查的依据材料z—。此报告应在指导教师指导下，市学牛在毕业设计（论文）工作前期内完成，经指导教师签署意见及教研室审查后生效；2.开题报告内容必须用黑墨水笔工整卩写或按教务处统一设计的电子文档标准格式（可从教务处网址上下载）打印，禁止打印在其它纸上后剪贴，完成后应及

2、时交给指导教师签署意见；3•毕业设计（论文）的具体要求请参见的《毕业设计（论文）工作条例（暂行）》。1.本课题的研究意义，国内外研究现状、水平和发展趋势研究的意义Dreamweaver是美国MACROMEDIA公司开服的集网页制作和管理网站于一身的所见即所得网页编辑器，它是第一套针对专业网页设计师特别发展的视觉化网页开发工具，利用它可以轻而易举地制作出跨越平台限制和跨越浏览器限制的充满动感的网页。国内外研究现状：伴随着社会的发展和科学的进步，上网成为越来越多人们的选择。随着互联网的飞速发展，冇关网络的技术也层出不穷。如今互联网上的个人网站

3、如雨后春笋般蓬勃发展，绚丽多彩的主页比比皆是。每个人都有发挥个人才能，挥洒自己个性的网上伊甸园。在haol23神话以后，网站大全类网站乂再一次达到顶峰。然而这个模式拷贝成功的网站却寥寥无儿。而对于技术薄弱的个人网站來说，似乎网址类网站应该是一个很好的切入点。但是由于搜索的界军突起，网址类网站似乎变得可有可无。发展水平：网页实际是一个文件，他存放在世界某个角落的某一台计算机屮而这台计算机必须是与互联网相连的。网页经由网址（URL）来识别与存取，当我们在浏览器输入网址后，经过一段复杂而乂快速的程序，网页文件会被传送到你的计算机，然后再通过浏览

4、器解释网页的内容，再展示到你的眼前。文字与图片是构成一个网页的两个最基本的元素。可以简单的理解为：文字，就是网页的内容，图片，就是网页的美观。除此Z外，网页的元素还包括动画、音乐、程序等等。网页实际上只是-•个纯文本文件，它通过各式各样的标记对页面上的文字、图片、表格、声音等元索进行描述（例如字体、颜色、大小），而浏缆器则对这些标记进行解释并生成页面。发展趋势：目前，Dreamweaver发展的趋势是很火的，主要涉及到的领域可以很多，包括动画游戏制作，网络构件，广告设计，工控界面等等…主要特点是制作简单，通用性比较人，涉及的领域多，制作出

5、的东西效果都可以做到非常精致。缺点在于冇些效果需要别的软件辅助制作等等，不是所冇效果都能制作出来，论前景的话，冃前中国广大Dreamweaver爱好者主要把精力集中在了网页、网页游戏制作，动画制作等等上面比较多，其实国外已经很多地方用到了工业，生产等各个方面，因为Dreamweaver的B由性非常高，往往可以把界面，按独等制作的非常动感，这也是人家有目共睹的,所以Dreamweaver的前景是只有想不到，没有做不到的。2、本课题的基本内容，预计可能遇到的困难，提出解决问题的方法和措施基本内容：如今，Dreamweaver这种网页设计已经成

6、为了设计宠儿，广泛应用于网站建设，既为投资商带来了商业效益，也给很多年轻的计算机爱好者提供一个展示风采的舞台。相信在不久的将来,Dreamweaver将使得网络壯界更加丰富多彩，有声有色。遇到的困难网页设计目前处于初步阶段，很多东西需要探索和实践。(1)技术手段的自我封闭(2)网页制作的单一性(3)叙事方法的缺失解决办法措施(1)借助其他技术丰富网页设计的内容(2)提高造型能力，把握运动规律(3)注重布局，表现能力1.本课题拟采用的研究手段（途径）和可行性分析研究手段：（1）翻阅书籍了解Dreamweaver的应用领域以及年代发展史，以及

7、在发展过程屮辿到的问题。（2）上网浏览一些网页设计的制作，理解网页的制作过程以及它带来的效益。可行性分析随着网络技术的不断发展，网络应用已经渗透到人类社会的各个角落。作为网络世界支撑点的网站，更是人们关注的热点：政府利用网站宣传自己的施政纲领，日益成为与百姓交流的直通车；企业利用网站宣传自己的形象，挖掘无限商机；个人利用网站展示个性风采，创建彼此沟通的桥梁。越来越多的人希望拥有网站，开辟网络世界的一片天地。面对缤纷灿烂的网络世界，在即将毕业的季节，我想拥有一个属于我们09毕业生的网站，于是在指导老师的悉心指导下，我严格按照软件工程的思想，

8、一步步实现了我的想法，搭建起了属于我们09毕业生自己的网站。指导教师意见：指导教师：（签名）年月日教研室审查意见：教研室负责人：（签名）年月H系审查意见：系负责人：（签名）年月LI教务处意见：