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1、注:本资料由《中学历史教学园地》独家提供。试题精选自安徽省•••2015年鬲考木帀:棋亍棋三棋丙史试题,按照2015年安徽省高考文综历史考试大纲和考试说明进行分解,试题排版工整合理、精美规范,欢迎各位历史同行交流使用,因时间有限,如有遗漏和错误,望广大同行指正、批评。同时园地真诚希望各位同行尊重园地解析和分解的成果,请不要把该资料转载到其它网站、博客和QQ群交流,一经发现封锁其IP,谢谢合作!中学历史教学园地《高考模拟题分解》栏目按考纲顺序分解整理分解、整理:张秋鸿1929至1933年资本主义世界经济
2、危机1.(2015•安徽马鞍山一模・20)1933年《申报刀刊》发行“中国现代化问题”特辑专号,征文屮(26篇文章)认为屮国现代化应走资木主义道路的观点非常少,绝人多数人主张走受节制的资本主义或非资木主义道路。产生上述认识主要是因为当时()A.南京国民政府政策侣导B.资木主义在中国发展举步维艰C.西方经济危机危害严重D.马克思主义在中国被广为接受【考点】1929至1933年资本主义世界经济危机【解析】依据材料无法推断南京国民政府对非资本主义道路的态度,故A项错误;资本主义在中国发展举步维艰,但不是主张
3、非资本主义道路的主要原因,故B项错误;1929至1933年大危机,资本主义弊端的暴露使得部分中国人对资本主义道路产生怀疑,因此提出非资本主义道路,故C项正确;1933年是南京国民政府执政时期,马克思主义在中国被广为接受不符合史实,故D项错误。【答案】C2.(2015・安徽黄山一模・15)经济人危机(1929—1933年)的一个重耍影响是使地方性的经济民族主义得到发展。在总崩溃的大潮流中,各国都采取了诸如更严格的进口限额和双边贸易协定等形式的B卫措施,以维护国家经济利益。美国在当时采取的政策小,具有经济
4、民族主义色彩的是()A.美元贬值,刺激出口B.调整农业,扭转危局C.以工代赈,扩大内需D.计划指导,政府干预【考点】1929至1933年资本主义世界经济危机;罗斯福新政【解析】经济民族主义类似于重商主义,指通过政府政策的形式对进口商品建立贸易壁垒,并施加各种各样的保护主义政策以保护其国内产业。“美元贬值、刺澈出口”体现了罗斯福政府采取目的明确的货币政策以抑制外国商品进口、刺激本国商品出口进而保护美国民族经济,具有鲜明的经济民族主义色彩,故A项正确;调整农业只是美国内部农业经营管理销售系统的动作,与国际
5、贸易无关,故B项错误;以工代赈措施与“进口限额”“双边贸易”无关,故C项错误;“计划指导,政府干预”是罗斯福新政的特点,不是措施,故D项错误。【答案】A1.(2015•安徽黄山一模・24)(20分)遏制''舌尖上的消费”,引领消费新风尚。每个吋代的经济对当时消费文化观念的形成起着决定性作用,同一时期的政治、文化和社会思想也对消费文化观念的演变和发展产牛•巨大影响。阅读下面的材料,回答问题。材料三分期付款、抵押贷款、信用卡等消费方式引诱人们用手头还没有的钱买用不着的东西,……由新教伦理的节俭观让位于享乐
6、消费观。——潘海林《20批纪20年代美国消费文化的崛起》凯恩斯主义主张国家采用扩张性的经济政策,通过增加需求促进经济增长,曾把那些上街购物的家庭妇女称作爱国者。——韩毅《美国30年代经济危机的历史反思》从长期来看,如果(二战后形成的)这种高福利带来的高消费制度不加以变革,……各类危机也将持续出现。(2012年)周建民《欧债危机最新进展及未來走向》请回答:(5)结合所学知识,说明材料三所反映的不同时期历史现象的内在联系。(4分)【考点)(5)1929至1933年资本主义世界经济危机;第二次世界大战后美国
7、等国资本主义的新变化——凯恩斯主义、福利国家【解析】(5)首先要把材料中三个时期的各自现象提炼出来,分别是“享乐消费观引诱人们用手头还没有的钱买用不着白潇舖“凯恩斯主义把那些上街购物的家庭妇女称作爱国者”、“高福利带来的高消费制度”,教材把三者之间的逻辑关系梳理出来即可。【答案】(5)说明:20世纪20年代厚乐消费成为美国30年代经济危机的原因2—,为摆脱危机困境,凯恩斯主张国家T预经济,积极消费;(2分)二战后,在凯恩斯主义影响下,福利国家出现。但是这种高福利、高消费又导致近期的欧债危机。(2分)罗
8、斯福新政1.(2015•安徽淮北一模・21)1933年,美国政府颁布《紧急救济拨款法》,组织失业者进行公路、堤坝、桥梁、公共建筑等公用事业的建设。1935年乂颁布《社会保障法》,该法规定「'本法案旨在增进公共福利,通过建立一个联邦的老年救济金制度,使一些州得以为老人、盲人、受抚养的和残废儿童提供更为可靠的牛活保障……”据此可知,美国社会保障制度的特点是()①以立法的形式建立②由政府主导③实行以工代赈④致力缩小贫富差距A.①②③B.②③④C.①③④D.①②
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