(摘要)医学类高校大学生学习态度的调查研究

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1、医学类高校大学生学习态度的调查研究(国文抄录)L绪论1.研究背景教学质量与教学学风密不可分，一所高校的学风直接市教学质量直观地反映出來。在我国，教育的“精英化”正在转型为教育的“大众化”，并FL转型逐渐完成。高等学校的教育模式迅速增长，这虽然在很大程度上满足了学生对受到高等教育的迫切愿望，但同时也显现出很多负面影响。最明显的问题之一是，高等院校人学牛的学风叨显变差。通过对在校大学生的观察研究，我们不仅可以掌握现在在校大学生对学习态度的认识，发现自己的内因；同时还可以了解当下学校教学和课堂屮暴露的弊端，发现在校大学生的影响学习态度的外因。从而，内外兼攻，双管齐卜，从两方面采取措施，改善当

2、下在校大学生对学习态度的认识，改善学校教育和课堂的成果打2•研究目的此次研究主要是对在校医学生的学习态度进行初步研究。根据测最的数据分析得出，影响在校医学生学习态度的主要原因，通过研究发现影响其学习态度的因素，帮助医学生树立正确的学习目的，从而提高学习成绩。3、研究意义在社会发展的需求利学校、家长的指导帮助下，提高医学生对学习的兴趣，从而激发医学生对学习的白主性、积极性。针对目前医学生学习懈怠的悄况进行总结，给出正确冇效的方法，改善医学生的学习效率，减缓学生家长的精神压力，使医学生能够在轻

3、孙维胜.论学生正确的学习态度及其培养[J].当代教育科学,2013,(19):13.松、愉悦的环

4、境氛围下，学习专业知识，真止提高我国高等医学院校的毕业人才的专业水平和素质。4、核心概念界定1）态度态度常用在社会心理学屮，同时也是其核心概念之一。态度是一种心理倾向。是人们对某一事物的倾向、是人们对某一观点或悄感的倾向、是一种行为倾向。2）学习态度学习态度是学生对习得过程中活动的评价所产生的，具有评价性，实质是心理倾向,包括认知、感情、行为三方而。3）大学生大学生，即在大学注册入学和接受教育的群体统称，包括全日制和在职业余学习两类，通常为在校生，不含自考生。各类高等学校毕业生一般称大学学历。4）医学类大学生木文所指的医学类大学生主耍是指在天津医科大学就读的木科牛。II.本论1、文献综

5、述1）关于学习态度内容和结构的研究沈徳立教授及其因队将学习态度概括为三方面，分别为：认知方面、情感方面、行为方血。其中，认知方血指的是学生対学习口标及其重耍性的认识；悄感方血指的是学生对学习的兴趣；行为方而指的是学生对学习的投入和付出。2）关于学习态度特点及其影响因素的研究总结对大学生学习态度的资料可知，文献中研究调查占多半，在总的研究大学生态度的文献中占68.3%。分析这些文献，我们可以了解到对学生学习态度调查研究的这些文献具有局限性，样本均是局限在某_•年级、某一专业、某一学校、某一科忖的学习态度研究。3)关于学习态度成因的研究通过对以往研究考察发现，学生本身、教育工作者、课程内容

6、及专业四个概念，就可以体现出我们所研究中提及的学牛学习态度的问题。也就是说，人学生在学习活动中对这四个方面的因素决定了学生在学习中的学习态度。2、研究假设总体假设：医学类高校人学牛学习态度总体良好假设1：医学类高校人学生学习态度的性别存在差异假设2：医学类高校大学生学习态度的年级存在差异假设3：医学类高校大学生学习态度的专业存在差异3、研究方法1)文献分析法本文作者通过屮国知网网站(www.cnki.com),进行相关文献的查阅相关文献，对文献进行整理分析。2)问卷调查法(1)调查对象木文研究的对象主要是天津医科大学的在校学生，学生的性别、专业、生源地的不同能够代表医学类的学生。本次问

7、卷一共发放320份，收回320份，其回收率达到100%。经过筛选，其有效问卷一共311份，有效率为97.18%。(1)调查工具木文所釆用的问卷是直接引用华南师范人学陶徳清教授的《人学学学习态度问卷》。根据胖习态度的定义，本文中把医学类高校大学生学习态度分为三个一阶维度：认知维度、悄绪维度和行动维度。我们又根据以往学者研究的内容，从屮提取出学习活动过程中对态度影响的四个角度进行分类，主要包括：学生自身、任课教师、授课科目和学生专业四个二阶维度。木研究的问卷具有较好的信度与效度。（3）数据整理与分析运用SPSS22.0统计软件进行相关的数据分析，主要对数据进行描述性统计分析，白分比分析，T

8、检验分析，方差等分析方法。4、调査结果与分析1）医学类高校大学生学习态度一阶维度分析（1）医学生学习态度状况的一阶维度总体水平进行描述性分析v表医学生学习态度状况的一阶维度总体水平描述性分析维度NMSD认知维度3112.980.56情感维度3113.110.60行动维度3113.080.45我们将页学生学习态度状况的一阶维度总体水平的基本值，即小值水平，也就是小等压力设定为3。我们由〈表1＞可以得出，医学生学习态度总体状况表现良好压力状况较高。