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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果高考英语写作之我见 英语教学是听说读写能力的提高，渗透，互为基础，是一个整体上升的过程。听和读是领会和理解别人的思想表达的，是从外部言语到内部言语的内化过程，说和写是用言语表达自己的思想的，是从内部言语到外部言语的外化过程。写的能力要在听、说、读的基础上进行培养和提高，而写的训练又能进行一步提高听、说、读的能力。而在当今作文写作中存在诸多问题。如审题不认真，逻辑关系不当，汉语式表达，句式单调，用词重复，时态、语态的错误，标点符号标点符号被忽略等等问题一直
2、困扰着广大学生，下文就我多年的教学经验就如何应付这种现状，提出我自己的一些看法以期对广大师生有所帮助。 一、把握题目，准确审题 准确审题，搞清文章的题材与题裁是写好文章的关键一步。有的学生马马虎虎匆匆读一遍题目要求下笔就写，结果把书信写成了散文，把圣诞节写成了新年等。比如在一次写作中有学生把Myfavoritefood写成了Chinesefood,列举了好多食物，但显然离题万里了。考试中这类作文肯定得不了高分。 二、分清段落，列出提纲课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一
3、定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果 写文章，段落是基本。不论是信件、论文、报告都是由段落组成的。一篇文章包括若干个观点，每一个观点都由一个独立的段落来发展。段落的长度不等，通常一个段落包含5到8句，每个段落包含一个中心思想,而中心思想是由一个主题句来表达。当然段落的长度是由它要表达的主题思想来决定的。分清段落以后，还需要用一句话列出简要的提纲(即主题句)。切忌作文一段一写到底的做法，(这种作文高考中很普遍，也是作文失分的一个重要原因），这样是得不到高分的。 三、使用某些惯用句型 写作中如果能恰当运用英语中某些常见的惯用句
4、型，可以使文章显得富有“洋味”。同学们可以参考以前印发的“中学英语常见重要句型”(100个)。在整篇文章中,避免只使用一两个句型,要灵活运用各种语法结构,使文章有声有色。要灵活运用诸如强调句、主从复合句、分词短语、with复合结构、倒装句、省略句，被动语态等。例如：(1)强调句Itisthedogthathassavedmylittlesisterbravely.(2)主从复合句Whatwehadtodowastostandthere,tryingtocatchtheoffender.(3)倒装句Notuntil11:30didIgotobed. 英语中有大量习语，如果运用得当，则可大
5、大增加文章的感染力。考生要在平时的学习过程中不断积累。例如：Whatsheexplaineddoesn’tholdwater.她的解释站不住脚。Manyfamiliesstruggle课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果tomakeendsmeet.很多家庭只能勉强维持生计。 五、用短语代替单词 英语中同义词众多，在表达的时候，尽量用短语代替单个的词。例如：Ihavemadeu
6、pmymindtostudyEnglishbetterthisterm.(同义词：decide)Ihavenoideahowtoenlargemyvocabulary.(同义词：don’tknow)Aburningcigaretteendresultedin/ledtothebigfire.(同义词：cause)SincemychildhoodIhavebeenfondofmusic.(同义词：like)Wewilltakethematterintoaccount(consideration).(同义词：consider) 六、适时运用过渡词语 过渡词语能起到连接句与句或段与段的中间
7、媒介作用，如果使用恰当，就能增强文章的连贯性，使整篇文章顺畅自然，严密紧凑.现将中学阶段应掌握的过渡词语总结如下：1.表示起始的过渡词语。firstofall,aboveall,tobeginwith,inmyopinion,accordingto,asfaras等；3.表示因果的过渡词语。so,thus,therefore,asaresult(of),becauseof,thanksto；5.表示转折的过渡词语。but,yet,h
