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时间:2019-01-02
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1、从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果试论自媒体视域下高职英语教学的优化研究 自媒体又称公民媒体或者个人媒体,具有私人化、平民化、自主化等特征,以现代信息技术为依托而打造的信息交流平台,人们在上面进行交流、娱乐和学习等。相比与传统媒体,它传递信息速度快、门槛低、交流方式多样化,因此深受新时代人们的喜爱,再加上智能手机的应用,自媒体逐渐成为人们生活中不可缺少的物品。而自媒体除去其交流性质以外,还可以在很多方面帮助人们,在市场
2、对于英语人才需求量和质量日渐加大的背景下,高职院校更应该寻求利用自媒体来进行教学的方法,从而达到培养人才的目的。 一、新时代高职英语教学特点课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果 从教育层面来讲,高职英语教学存在着许多问题:教育方式和理念太过于落户后,深受传统教育理念影响,对于英语这门应用型极强的学科仍然采用灌
3、输式教育教师专业水平不够,不能够在深入理解教材的基础上安排合理的教学活动;教材设置不合理,内容缺乏时效性和实用性等。从学生层面来讲,高职英语教学的进行也存在着巨大的阻力:学生整体的素质参差不齐,尤其是对于高职学生来说,英语基础普遍较差,除去英语素质外,他们在学习态度、自主性方面也不强,采用传统的教育方式更是难以引起他们的学习兴趣,而在新时代的自媒体环境下,学生接受信息的渠道增多,他们的思想和个性更加独立,对于事物有新的见解和创新,从这个层面来说,自媒体带给学生的帮助是巨大的。 二、自媒体对高职英语教学的影响 自媒体
4、给学生提供了更多的学习渠道,并且自媒体本身相对于传统的教育而言无疑更加有趣一些,很容易引起学生的学习积极性,所以自媒体的出现给高职学生的学习提供了新的环境,课堂不再是学生获取知识的唯一渠道;各式各样的自媒体在交流方式上花样百出,无论学生采用哪种自媒体进行学习,但有一点可以肯定,即自媒体让学生有更多的学习方式的选择,不同的学生有不同的喜好和习惯,他们拥有对于自媒联盟体的自主选择权,在学习上更加主动;自媒体的出现也改变了教师和学生长久以来的关系,教师不再是课堂的主宰,而是课程的引导着,在新时期教师的教学工作要根据学生特点进
5、行合理的教学安排,做新时代的好教师;从学习效果上来看,自媒体式的学习虽然不能够说一定提升學生的高职英语成绩,但可以肯定的是学生对于英语的理解、应用、吸收和创新是要比传统教育高的。 三、自媒体视域下高职英语教学的优化 1.弹性教学课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果 之所以称做弹性教学,是因为自媒体提供的教学
6、可以让学生无视时空界限进行学习,学生的学习时间和方式有很多可以选择的,即弹性选择。但需要注意的是,传统英语课程目前仍然是英语教学的主阵地,即便自媒体对于高职英语教学的帮助巨大,也不能够取代其地位,自媒体更多地要作为传统英语课堂的延伸来使用。如在上完课后,利用微博、博客、邮箱等给学生发一些英语视频并布置一些任务,也可以使用自媒体的语音功能进行语音教学,最重要的是要充分利用自媒体的大数据优势,教师要多布置一些应用类教学任务让学生在网上进行资料查找并完成相应训练。这种类型的教学实质上已经脱离了传统教育的范畴,属于一种新的教学
7、模式,即以课堂教育为主、自媒体教育为辅进行英语教学,具有强烈的融合性,融合了传统教育的严谨与自媒体教育的灵活,而其教学效果则体现在学生英语能力的提升上。 2.丰富教学资源课题份量和难易程度要恰当,博士生能在二年内作出结果,硕士生能在一年内作出结果,特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发,应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性,便于研究生提出新见解,特别是博士生必须有创新性的成果 自媒体教育对传统教育产生了巨大的冲击,相比于传统教育,它的优势体现在便捷性、资源整合、化零为整等方面上
8、,便捷性是指相比于学生辛苦地看书记笔记,自媒体仅仅需要动动手指即可,可以腾出更多的时间来将心思放到学习上去;资源整合是指自媒体利用连接网络的便利性,可以随意取用网络上庞大的资源,自媒体教育择优专门的方式来收集与英语相关的信息;化零为整是指针对英语教学中的难题将其语法等知识分别融入一些碎片分别进行学习,在逐步学习的基础上再进行知识整
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