试论国内临床医师工作满意度研究现状

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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果试论国内临床医师工作满意度研究现状【论文关键词】工作满意度　文献分析　现状　　【论文摘要】目的了解国内与临床医师工作满意度研究相关的文献质量，为以后研究者提供参考。方法采用文献分析法对数据库中与临床医师工作满意度相关的文献资料进行分析。结果采用Ⅳ类工具进行研究者最多(占总体的42．31％)；以单个医院为研究对象者所占比例最大(占总体的46．15％)；采用分层、随机抽样者最多(占总体的50％)；临床医师最不满意

2、的是薪酬(占所有最不满意因素的61．54％)；最满意的是“人际关系”(占所有最满意因素的53．85％)。结论研究者应进一步提高临床医师工作满意度的研究质量。．‘　　自从Hoppock(1935)提出工作满意度的概念以来，针对工作满意度的研究就没有停止过，直至今天它仍是工业心理学课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果、组织管理心理学、社会

3、心理学、组织行为学和人力资源管理等学科中讨论最多、最热门的研究领域之一。目前，国内外研究表明：临床医师工作满意度与他们的工作稳定性、离职率、为患者提供的医疗质量等有明显的相关性。因此，在国内进行相关研究，进而制定相应政策，采取相应措施，稳定临床医师队伍，提高医疗服务质量是十分必要的。为了解目前国内临床医师工作满意度水平及相关文献的质量，分析其存在的问题，并找到解决办法，进而为以后的相关研究提供参考建议。　　1资料与方法　　1．1资料来源中国期刊全文数据库(CNKI)、中文科技期刊全文数据库(维普)、中国生物医学数据库1994～XX年收录的与

4、临床医师工作满意度相关的所有文献，共52篇(不含综述)。　　1．2研究方法按照文献分析的相关要求，从文献中的研究工具、研究对象抽样方法、统计分析方法、研究结果等方面进行评价。　　2结果　　2．1临床医师工作满意度研究文献中测量工具分类研究工具分类方式：I类工具：被国内外广泛接受的标准化量表，并对之进行必要修改，验证量表的信度与效度之后使用；II类工具：被国内外广泛接受的标准化量表，未进行必要修改，不进行信度与效度检验，直接使用；Ⅲ类工具：参照国内外相关文献及专家指导建议，自制量表，并对量表进行条目筛选，信度与效度检验之后使用；Ⅳ类工具：参照

5、国内外相关文献及专家指导建议，自制量表，不对量表进行条目筛选，不进行信度与效度检查，直接使用。v类工具：直接采用自制问卷调查(不分维度，仅仅是几个开放性问题)。见表1。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　2．2研究对象及方法在52篇文献中，采用分层、随机抽样的有26篇(占总体的50．OO％)；采用随机抽样的有20篇(占总体的38．

6、46％)；采用整群抽样的有6篇(占总体的11．54％)；在单个医院中抽取研究对象的有24篇(占总体的46．15％)；在市级范围内多家医院进行抽样的有22篇(占总体的42．31％)；在省级范围内及省际进行抽样的有6篇(占总体的11．54％)。　　2．3临床医师工作满意度水平在所分析的52篇文献中，研究结果表明临床医师工作满意度水平“较低”的有2O篇(占38．46％)；“一般”的有18篇(占总体的34．62％)；“较高”的有14篇(占总体的26．92％)。临床医师最不满意的是“薪酬”(占总体的61．54％)；最满意的是“人际关系”(占总体的53

7、．85％)。　　2．4方法所有研究采用的都是SPSS统计软件或SAS统计软件进行数据分析。　　3分析课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　3．1临床医师工作满意度研究工具分析统计结果表明，研究者采用最多的是Ⅳ类工具(占总体的42．31％)，这类工具是研究者参照国内外相关文献及专家指导建议，自行编制而成。在未对量表进行条目筛选及其信度

8、与效度检验的前提下，直接用于调查。这就存在以下问题：(1)限于研究者自身能力及所咨询专家对专业理解深度的不同、所查询到的文献质量等原因，他们所设计的量表，并不一定能真实反应临床医