谈高中英语书面表达的写作技巧

《谈高中英语书面表达的写作技巧》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果谈高中英语书面表达的写作技巧　　书面表达是对学生运用语言能力的综合考察，因此，它在高考试题中的重要性以及写作要求在逐年提高。近年高考书面表达已实行五档作文评分制，由评分细则可知，如果学生仅停留在运用基本词汇和简单句型之上，即使表达完整无语法错误也不能得高分；相反，即使写作中存在点滴语法错误，而其目的是在有意识地使用较高级词汇或较复杂句式结构，也不会扣分，且会属于高档次作文。鉴于目前这种高考

2、评分现状，要求考生在“要点完整，语言无误，行文连贯”的大前提下，力求使用高级词汇和运用丰富多彩的句式结构来提高作文档次。　　一、运用高级词汇提升单句的表达效果　　英语的词汇非常丰富，同一意义可有不同的表达方式，不同的表达方式相应也会产生不同的表达效果。词汇的应用不但反应学生知识储备量的多少，而且也是衡量学生英语水平的重要标志。从高考评分标准可知，运用高级词汇对提升书面表达的档次至关重要。高级词汇是指那些表达贴切，形象生动且符合英美国家表达习惯的词汇。下面先来分析几组不同表达方式的表达效果。课题份量和难易程度要恰当，博士生

3、能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　1.英语中的“很”“非常”，很多学生习惯于使用very或verymuch，其实还有很多词汇可以表达此意，如terribly、pretty、greatly、badly、highly、extremely等。鉴于此，学生们就应该在遣词上下功夫，力争把词用得生动形象。　　如：.这所学校急需英语教师：　　A：Thes

4、choolneedsEnglishteachersverymuch.　　B：TheschoolneedsEnglishteachersbadly.　　分析：B句在表达上使用了badly联盟来替代过于普通的verymuch，这样用很贴切且符合　　英美国家的表达习惯。　　2.英语中表达“很多”的词有很多，学生们最熟悉的是“many/much/alotof/lotsof”等。　　如：我们每天有很多作业要做。　　A.Wehavealotofhomeworktodoeveryday.　　B.Wehavetonsofhomework

5、todoeveryday.课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　分析：B句中tonsof比alotof则更形象生动，更能表达出学生对课业繁重的厌恶感。　　英语中表达“存在”“位于”最常见的词是be.　　如：这个小村庄坐落在山脚下。　　A.Thesmallvillageisatthefootofthemountai

6、ns.　　B.Thesmallvillageislocatedatthefootofthemountains.　　分析：后者用islocated比前句只用be更显高档，且不落俗套。　　由此可见，在写作中词汇的运用求变求新能够充分展示考生的素质，也能增添语句的表达色彩。　　二、运用丰富多彩的句式，提升文章的整体档次　　丰富多彩的句式体现在句子结构上为“树型”，句中灵活运用一些特殊句式、从句、分词、介词短语等，使句子简洁高档，从而提升文章的整体档次，我们可以从以下几方面进行尝试：　　突破陈规，实现主语多样化。课题份量和难易程

7、度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果　　西方的文化精神一直表现为对“客观性”的重视。以物本为主体，以自然为本位。而中国文化则以人为中心，认为世界一切皆因人的活动。因此，讲地道的英语句子第一步就是改变“人”作主语的习惯，学会直接用“物”作主语，句子主语多用无生命主语，方显语言功力。　　如：Thenewscametomethathew

8、asdownwithpneumonia.　　由此可见，如果我们学会运用“物”作主语，学会运用不同的句式结构作主语，就能实现主语的多样化，使文章变中求异，从而提升文章的整体档次。　　如：用It作形式主语：Itisnecessarythat…　　用what引导的名词性从句作主语：Whatimpressedmemostwa