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1、从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果返璞归真研究【摘要】蒋百里指出:中国近来衰弱的原因,在于知识与行为的分离。曾国藩的“经世致用”就是知行的统一,情商与智商的合拍。天才死于规范,应试教育是扼杀天才的体制。给人才定规矩,给天才留空间,教育家办学,内行领导外行。 【关键词】经世致用内行领导外行应试教育大一统的教育模式条件反射思维法心灵枷锁 【中图分类号】G6【文献标识码】A【文章编号】1673-8209(XX)07-0-0 1引言 民国时
2、期蒋百里在《国防论》里指出:“中国近来衰弱的原因,在于知识与行为的分离。”知识与行为的统一体现在曾国藩的“经世致用”上。行为是情商,知识是智商。可以说:情商与智商合拍,国家就兴盛;情商与智商不合拍,国家就衰弱。 刘邦的情商(行为)和萧何、张良、韩信的智商(知识)合拍,就打败了项羽;当刘邦情商(大杀功臣)和萧何、张良、韩信的智商(逃命)不合拍,汉朝就衰落。刘邦被围白登山,靠陈平的美人计狼狈逃回长安。课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具
3、有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果 朱元璋的情商(行为)与刘伯温、李善长、徐达的智商(知识或武功)合拍,就夺得天下;当朱元璋的情商(大杀功臣)与刘伯温、李善长、徐达的智商(保命)不合拍,明朝就衰落。等到朱棣造反,孙子朱允炆手下竟无一个将帅之才。 鉴于唐朝末年藩镇割据,赵匡胤想出一招:用文臣治武将。经济情商(商业)与文人智商(制度)合拍,宋朝经济天下第一;武将的情商(勇敢)与文臣的智商(优柔寡断)不合拍,结果宋军变成“豆腐军”。北宋亡于金,南宋亡于元,开创了中华民族被外族整体
4、征服的先例。 明朝朱元璋除了继续贯彻赵匡胤“文臣治武将”的既定国策外,还想出了箝制文臣思想的的“八股文、文字狱”,明朝亡于李自成的内忧和满清的外患夹击。清朝更进一步,更想出“剃头令”,导致中华民族在二十世纪初差点亡国灭种。 智商与情商的合拍,知与行的统一,是国家强盛之本——内行领导外行。 中国两千年的封建社会分为两大块:从汉朝到唐朝的前一千年,情商与智商的合拍铸就中国的强盛;从宋朝到清朝的后一千年,情商与智商的不合拍造就中国的衰落。 中国的教育有两件事引人注目: (1)1949年——XX年前后61年的时间,中国大陆诺贝尔奖绝收。
5、华人诺贝尔奖得主:杨振宁、李政道、丁肇中、李远哲、朱棣文、崔琦、达赖、高行健、钱永课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果健、高锟。刨开和平奖的达赖和文学奖的高行健,其余8人授予的是诺贝尔自然科学奖,接受的都是西方教育,与大陆高等教育无缘。 (2)1977年至XX年32年间的高考状元,几乎没有一个成为顶尖人才[1]。 蔡言厚课题组发表了
6、最新的《中国高考状元调查报告》,这给高考状元崇拜者们狠狠泼了一瓢冷水——1977年至XX年32年间的高考状元,几乎没有一个成为做学问、经商、从政等方面的顶尖人才,他们的职业成就远低于社会预期。 高考状元成就不了顶尖人才,“是中国人比别人矮半截吗?” 有一句口头禅:“美国人的智慧装在中国人的脑子里,美国人的金钱装在犹太人的口袋里。” 真正的教育必须从尊重开始[2]?:北京师范大学陈会昌教授曾在报告中介绍说:“中国人和犹太人的智商是世界各民族中最高的,据美国心理测量专家的研究证明,东亚人和犹太人的智商 无显著差异。但是,自1901到XX年
7、,华人获诺贝尔奖的只有8人,其中获诺贝尔科学奖的6人;但犹太人获诺贝尔奖的人数超过250人,是世界各民族平均数的28倍,是华人获奖人数的40倍。”课题份量和难易程度要恰当，博士生能在二年内作出结果，硕士生能在一年内作出结果，特别是对实验条件等要有恰当的估计。从本学科出发，应着重选对国民经济具有一定实用价值和理论意义的课题。课题具有先进性，便于研究生提出新见解，特别是博士生必须有创新性的成果 中华民族是世界上唯一没有中断历史的民族,“造纸术、印刷术、火药、指南针”的四大发明为世界文化进步和传播贡献多多,这些足以说明中华民族的优秀!既然人种没有
8、问题,不能不说是中国高等教育出了问题。 拿破仑说过:“中国是一只睡狮,一旦它醒来,整个世界都会为之颤抖。它在沉睡着,谢谢上帝,让它睡下去吧。” 钱学森去世前问总
