土木工程(本科)专业毕业论文指导书

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1、成人高等教育本科毕业设计大纲土木工程专业成人教育学院河南理工大学成人教育学院土木工程专业毕业设计（论文）指导书　　　　　　河南理工大学成教学院土木工程专业本科生毕业实习与毕业设计（论文）指导书　　毕业实习与毕业设计（论文）是本科培养计划中的重要集中实践环节，是实现教学、科研与建设、实践相结合的重要结合点。搞好学生的毕业设计（论文）工作，对于提高学生的综合能力和全面素质具有重要意义。　　一、土木工程实习　　（一）土木工程实习的目的是加强学生对国情、民情以及社会政治经济、文化生活，尤其是对我国土木工程实践的了解；培养和训练学生认识、观察社会的能力以及

2、运用土木工程理论和土木知识研究、分析、解决土木工程设计和施工组织、经济分析等实际问题的能力，并为撰写毕业设计(论文)打下基础。　　（二）土木工程实习的内容应限定在岩土工程、建筑工程、桥梁工程、道路工程、隧道工程、地铁工程、矿山建设工程实习范围内。根据土木工程专业的特点，结合毕业设计（论文）的选题，有针对性地进行土木工程实习。　　（三）土木工程实习可采取土木工地身份实习、土木科研单位、设计单位实习等形式，不得免修。　　（四）土木工程实习的成绩考核以学生提供的书面材料为依据，书面材料的字数不得少于20000字。　　（五）土木工程实习的成绩评定标准为：

3、优秀、良好、中等、合格、不合格。　　（六）土木实习书面考核材料经审核合格后给予相应的学分。没有参加土木工程实习、未交土木工程实习书面考核材料者或成绩不合格者不计学分，不能参加毕业设计（论文）写作与毕业答辩。　　（七）参加土木工程实习的学生应当填写土木工程实习鉴定表，写明有关参加土木工程实习时的基本情况，由土木工程实习活动的组织单位或接受单位签署意见。　　（八）土木工程实习书面考核材料由指导教师评定成绩，成人教育学院(函授站)负责审核。　　二、毕业设计（论文）大纲　　（一）毕业设计（论文）工作的目的和意义　　撰写毕业设计（论文）的主要目的在于：总结

4、学生在校期间的学习成果，培养学生综合性、创造性运用所学知识和技能解决较为复杂问题的能力，并使学生受到科学研究工作各个环节的实际锻炼，具有从事科学研究工作的初步能力。　　毕业设计（论文）是对学生在校学习最后阶段的质量总检查。通过这一环节着重培养学生：　　1、综合运用所学知识和技能独立分析和解决问题的能力；　　2、熟练运用基本技能（如计算机应用、翻译、查阅文献等）的能力；研究、分析、解决土木工程设计和施工组织、技术经济分析等实际问题的能力；正确运用国家标准和土木工程语言阐述理论和实际问题的能力；　　3、培养学生查阅资料、图纸、手册和编写设计技术文件的

5、能力；收集加工各种信息和资料的能力；获取新知识的能力；　　4、创新意识、理论联系实际、踏实勤奋和严肃认真的科学作风；　　5、培养学生全局观点和经济观点。　　毕业设计（论文）应以培养学生的独立工作能力、开发创造能力为主，兼顾所学知识的巩固、应用和扩大专业知识为目的。毕业设计（论文）内容一般应包括工作计划和组织、检索与阅读中外文献资料、调查研究、综合分析、计算机应用、数据和资料处理、总结提高、设计（论文）撰写等。在保证基本教学要求的前提下，可以做毕业设计（论文）或理论专著的评释，使学生受到初步的科学研究的基本训练。　　（二）毕业生参加毕业设计（论文）

6、撰写资格认证办法　　1、为了规范的土木工程毕业设计（论文）管理，确保土木工程本科生培养质量，土木工程本科生参加毕业设计（论文）撰写必须经过资格认证。　　2、如果尚有不及格课程达到成教学院规定门数或没有完成土木工程实习的土木工程本科生，一律不得参加毕业设计（论文）撰写。　　（三）毕业设计（论文）实施细则　　1、撰写毕业设计（论文）的一般步骤　　撰写一篇毕业设计（论文）的写作过程，大体上要经过以下步骤：选择一个适当的课题；收集和占有资料，分析和确立材料；拟定写作提纲；撰写初稿；修改定稿。　　①毕业设计（论文）的选题。撰写毕业设计（论文）的过程也是一个

7、科学研究工作的过程，其首要问题是选择一个适当的课题，即确定设计（论文）将要研究的对象和问题，研究哪些方面的内容，明确研究工作的方向、范围和目标。　　②收集和占有资料。就是要根据设计（论文）的选题，收集和占有完成毕业设计（论文）所必需的资料，占有全面、准确、足够的资料是完成毕业设计（论文）的基础。　　③确立论点、分析和选定材料。鲜明、正确的论点，充分、确凿的论据是一篇优秀设计（论文）的精髓。论点的确立是在对占有的大量的资料进行分析整理的基础上，结合自己所学的知识和实践经验，经过归纳总结而形成的。因此，论点的确立与材料的选择是一个相辅相成的过程。　　

8、④拟定写作提纲。写作提纲是作为作者对设计（论文）写作思路、写作方法和设计（论文）结构的总体设计，它好比是为一篇文章搭好了一个骨架。　　⑤