土木工程专业本科实验指导书汇编

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1、土木工程专业  本科实验指导书汇编                                        165   目录   工程测量实验指导书1 实验一水准仪的操作与使用实验4 实验二普通闭合水准路线测量实验6 实验三水准仪的检验与校正实验7   实验四经纬仪的操作与使用实验9   实验五测回法测水平角实验11 实验六方向观测法测水平角实验12   实验七竖直角测量实验13 实验八经纬仪的检验与校正实验17  实验九闭合导线测量实验20  实验十高程控制测量实验23  实验十一全站仪的操作与使用实验

2、24  土木工程材料实验指导书25   实验一水泥实验26 实验二集料(含材料基本物理性质)实验31 实验三混凝土实验(综合性实验)37  实验四钢筋实验43   实验五沥青实验48   土工实验指导书56   实验一密度试验56 实验二含水量、液塑限试验57   165   实验三颗粒分析试验60  实验四渗透试验62 实验五击实试验63 实验六固结试验65  实验七直剪试验68  实验八三轴剪切试验(演示)71   路基路面实验指导书72 第一部分沥青材料试验检测方法72 实验一沥青试样制备方法72  实验

3、二沥青针入度试验方法74  实验三沥青延度试验方法77   实验四沥青软化点试验方法80 实验五沥青旋转薄模加热试验方法83   实验六沥青含蜡量试验方法(蒸馏法)86   第二部分沥青混合料试验90 实验一沥青混合料试件制作方法(击实法)90  实验二沥青混合料马歇尔稳定度试验方法95 实验三沥青混合料中沥青含量试验97 实验四沥青混合料密度试验(水中重法)101 第三部分路面使用品质性能的测定方法103 实验一路面平整度测定方法(3m直尺)103   实验二路面抗滑性能测定方法(摆式摩擦仪)104 165 

4、  实验三沥青路面渗水系数测定方法105  土木工程综合性试验(1)实验指导书112 实验一静态电阻应变仪原理及桥路连接实验113  实验二钢筋混凝土受弯构件正截面破坏试验118  实验三建筑物动力特性测试133   实验四简支钢桁架静载试验137 土木工程综合性试验(2)实验指导书145 实验一静态电阻应变仪原理及桥路连接实验146 实验二模型桥拱圈静载试验151 室验三模型桥跨中横梁沿横梁单点移动加载试验155 实验四模型桥结构动力特性(自由振动法)测试160      165   工程测量实验指导书   

5、  测量实验须知   一、测量实验规定 (1)在测量实验之前,应复习教材中的有关内容,认真仔细地预习实验或实验指导书,明确目的与要求、熟悉实验步骤、注意有关事项,并准备好所需文具用品,以保证按时完成实验任务。   (2)实验分小组进行,组长负责组织协调工作,办理所用仪器工具的借领和归还手续。   (3)实验应在规定的时间进行,不得无故缺席或迟到早退;应在指定的场地进行,不得擅自改变地点或离开现场。   (4)必须严格遵守本书列出的“测量仪器工具的借领与使用规则”和“测量记录与计算规则” (5)服从教师的指导,每

6、人都必须认真、仔细地操作,培养独立工作能力和严谨的科学态度,同时要发扬互相协作精神。每项实验都应取得合格的成果并提交书写工整规范的实验报告,经指导教师审阅签字后,方可交还测量仪器和工具,结束实验。   (6)实验过程中,应遵守纪律,爱护现场的花草、树木和农作物,爱护周围的各种公共设施,任意砍折、踩踏或损坏者应予赔偿。  二、测量仪器工具的借领与使用规则 (1)测量仪器工具的借领  1)在教师指定的地点办理借领手续,以小组为单位领取仪器工具。   2)借领时应该当场清点检查。实物与清单是否相符,仪器工具及其附件是

7、否齐全,背带及提手是否牢固,脚架是否完好等。如有缺损,可以补领或更换。 3)离开借领地点之前,必须锁好仪器箱并捆扎好各种工具;搬运仪器工具时,必须轻取轻放,避免剧烈震动。  4)借出仪器工具之后,不得与其他小组擅自调换或转借。   5)实验结束,应及时收装仪器工具,送还借领处检查验收,消除借领手续。如有遗失或损坏,应写出书面报告说明情况,并按有关规定给予赔偿。 (2)测量仪器使用注意事项  165   1)携带仪器时,应注意检查仪器箱盖是否关紧锁好,拉手、背带是否牢固。   2)打开仪器箱之后,要看清并记住仪器

8、在箱中的安放位置,避免以后装箱困难。 3)提取仪器之前,应注意先松开制动螺旋,再用双手握住支架或基座轻轻取出仪器,放在三脚架上,保持一手握住仪器,一手去拧连接螺旋,最后旋紧连接螺旋使仪器与脚架连接牢固。 4)装好仪器之后,注意随即关闭仪器箱盖,防止灰尘和湿气进人箱内。仪器箱上严禁坐人。   5)人不离仪器,必须有人看护,切勿将仪器靠在墙边或树上,以防跌损。   6)在野外使用仪器时,应

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